《小螺号》教学设计方案.doc

全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案
姓 名
冷慧
单 位
扬中市新坝中心幼儿园
单位
（学校）
扬中市新坝中心幼儿园
邮政编码
212211
联系
电话
18705284122
E-mail地址
276109012@
题 目
小螺号
授课
时间

所属
学科
小学音乐
适用
年级
小学一年级
教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：
1.知道海螺的生长习性及生长环境。

2.学习和正确运用波音和上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。

3.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲，抒发少年儿童热爱生活热爱大自然的美好心情。

知识目标：知道海螺的生长习性及生长环境。

能力目标：学习和正确运用波音和上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
情感目标：引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲，抒发少年儿童热爱生活热爱大自然的美好心情。

学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：
学生对这首歌曲学习的积极性还是挺高的，通过这节课学生们了解到了海螺的生长习性及生长环境，并知道海螺不仅仅能制作成美食，而且还能制作成美丽的工艺品。他们能够在老师一步步的引导下了解歌曲的结构、音型及波音和滑音的特征。在教学的过程中我通过让他们自己找一找自己喜欢的曲段并唱出来，这样大大增加了他们学习的兴趣，通过这种方法让他们成为课堂的主人，这样的效果很好，很快的大家你一句我一句的，基本能把整个歌曲都唱出来了，然后我在来个重难点特别练习，很快他们就掌握了整个歌曲。

教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）：
一、
钢琴进行移调练习。

二、
需要出示食物海螺，及海螺制作的工艺品，也可以通过多媒体给学生们播放一些有关海螺的工艺品。
在学生初步学习的时候要加上钢琴的辅助。

教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：
通过多媒体课件以及所设计的问题和名人名言链接到相关教学资源

评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）：
评价表

对学生的评价

学生课堂学习积极性的评价
绝大部分学生课堂参与的积极性都很高。个别学生在中途也能被很好的带动起来。

学生目标达成的评价
通过本课时的学习，学生能知道海螺的生长习性及生长环境。
能正确运用波音和上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
能用欢快甜美的歌声演唱歌曲。

对问题的评价
本节课所设计的共6块问题，有4块问题符合学生的知识基础和认知规律。问题设计恰当、合理，具有较大的启发性，能促进学生思维，培养问题能力，符合音乐学科特点。

对课堂延伸过程评价
通过学习，学生能凭借查找的资料，利用课堂上学到的乐理知识去尝试演唱别的曲目。

对教师的评价

对教师课堂表现的评价
教师对教材的理解深入浅出，重难点把握准确，教学方法使用恰当。

对教师三维目标的达成
立足于学生已有的知识基础，遵循学生自身从发现问题到解决问题整个过程中，获取知识的认知规律。通过对问题的分析、讨论、理解过程，潜移默化地达成能力和情感目标。

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