《天外来客》教学设计.doc

天外来客
教学目标：
1、通过欣赏图片及文字资料，增进学生对天外来客的了解，激发学生对外太空生物的学习兴趣。
2、通过欣赏天外来客及运用组合、夸张、变形等造型方法创造天外来客，拓宽学生的视野，提高作品表现力。
3、在合作、探讨过程中，激发学生对生活的热爱。
教学过程：
一、 导入
1、出示一张宇宙的图片，请学生猜一猜这是什么？茫茫的宇宙里会有些什么？
学生说一说
它们都来自外太空，是我们地球远道而来的客人，是天外来客。（出示课题）
师：无边无际的宇宙太空，深藏着无数的奥秘，今年6月神舟九号飞船发射升空，中国计划2020年中国将建成自己的太空家园。科学家猜测在宇宙中的其他星球上，也有着同地球类似的气候条件，他们在不断探索宇宙中有没有另外的生命存在。生命离不开空气、水和适当的温度，他们相信，在浩瀚的宇宙中，一定有人类的知音。
观看有关外星人的视频
二、新授
1、讨论有关外星人的问题（课件出示问题）
你认为外太空真的有外星人吗？
你认为外星人长的是什么样子？
外星人和我们地球人长的一样吗？
外星人是怎么行走的？
外星人有什么超人类的本领？
请你利用自己掌握的信息来谈谈你的看法。小组里互相说说看。（小组讨论）
请学生描述自己想象中的外星人的模样和特征。
2、同学们对外太空特别感兴趣，说起这个话题就滔滔不绝。科学家们也一直在进行调查研究，他们对外星人会做怎样的猜测呢？我们一起来看段录像。（播放录像）
3、外星生命是否真的存在，到现在为止还没有人真正地看见过，古时候的人在岩画上就曾出现过天外来客的形象，科学家们至今还一直在努力寻找答案呢。正因为它还是一个谜，于是许多人发挥丰富的想象力，创造了各种各样的外星生命的形象。在科幻小说里、在电影电视中，我们可以欣赏到非常有趣的“天外来客”的模样！我们来欣赏一下吧。（欣赏书本30—31页）
4、出示一组不同造型外星人的图片，请生欣赏
老师将外星人的形象进行了简单的归类，一起看图片
师小结：可爱、凶恶、怪异
5、欣赏学生作品
找一找，这些外星人身上可以看到哪些动物、植物的影子？运用了哪些方法？
引导点拨，小结造型方法：组合、夸张、变形
三、创作练习
1、“画外星人接力”的游戏
提示：运用组合、夸张、添加的方法
小结：通过玩这个游戏，我们发现只要打破常规，大胆想象，就可以创造出新奇、有趣、不可思议的新形象。
2、看了这么多优秀作品，想不想自己也来创作一个外星人？你想象的天外来客长什么样？具备什么超人的本领?你打算用什么方法来表现它？
师介绍技法：为了突出外星人的形象，可以运用的方法。
2、用绘画或拼贴的方法创作一个想象中的天外来客（分小组进行，拼贴小组可以合作）
作业建议：①可以以人物、动物、植物为原型进行想象
②运用组合、夸张、添加等方法
③造型独特、色彩合理
学生创作，教师巡视指导。
四、作业展评
教师用飞船照片做展示区。
•学生自评：带上自己的作品，准备登上去太空的飞船。
•学生互评：由学生扮演外星人邀请优秀作品登飞船（选出优秀作品）说明理由。
•教师总评：巩固联想创作的方法，提出优缺点，提出今后努力的方向。
五、课后拓展
欣赏其它方法创作出来的天外来客
师：浩瀚的宇宙，有无穷的奥秘等待着我们去探索。今天，我们用绘画、拼贴的方法设计了“天外来客”，下节课，我们还可以用身边的废旧物品来制作立体的外星人，相信一定会更精彩。