物质的变化的教案.doc

滴道区教师课堂教学大赛教案
课题
物质的变化
教师
王洪洋
班级
八年七
时间
2013．9

教学目标
1、 体验对各种变化的观察过程
2、 认识物理变化和化学变化的基本特征
3、 了解物理变化与化学变化的联系
4、 初步学习观察化学变化的方法
教学重点
观察的重要性及方法，化学变化的基本特征
教学难点
物理变化和化学变化的区别与联系
教学方法
讲解、讨论、演示、练习
教学仪器
烧杯、坩埚钳、石棉网、镁条、蜡烛、火柴
教学过程
教师活动
学生活动
复习

导入

讲授新课

总结

作业
[复习]常见的实验仪器和基本操作

[引言]让两名同学上前面演示：一名同学吹气球至炸裂；另一名同学用坩埚钳夹持鞭炮点燃至爆炸。让同学们分析这两种变化有什么不同，又有什么相同的地方。这是两种不同的变化，从而导入新课。

[体验实验]变化一：胆矾的研碎。
变化二：把水加热变成水蒸气的过程。
变化三：向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
引导学生分析三个变化的相同点和不同点
[板书]一、物理变化
1、 概念：没有新物质生成的变化
2、学生举例：生活中的物理变化
二、化学变化
1、概念：有新物质生成的变化
2、学生举例：火柴的燃烧，铁生锈等
[板书]三、两种变化的联系
1、 关系：化学变化发生的同时一定伴随着
物理变化的发生。
2、 判断依据：看是否有新物质生成。
注意强调：现象不是判断两种变化的标准
[探究活动]喷雾写字
引导学生边观察、边猜想，由学生自由讲述他们猜想出的问题。

[总结]
[课堂练习]习题册
[布置作业]

回答

观察
思考
对比思考

观察
实验

思考
记忆
理解
举例

总结
练习

板书设计
1.3 物质的变化

一、物理变化 二、化学变化 三、两种变化的联系
1、概念 1、概念 判断依据
2、现象 关系
文字表达式

教学反思