第1课《远近的奥秘》教案.docx

第1课《远近的奥秘》教案1

【授课班级】六年级
【课业类型】造型、表现
【课时】2课时
【教学目的】
1．了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2．学习、了解视平线和消失点的透视概念。
【教学中难点】
重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
【教学具准备】
师：范图、教学VCD、学生作业用纸。
生：绘画工具
【教学过程】
第一课时
一、组织教学
按常规进行。
二、过程设计
1．导入新课
欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 
讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？
生：近大远小。
2．讲授新课
（1）师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）
在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）
（2）什么是透视呢？
在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
（3）说说周围环境中的透视现象？ 
（4）欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
（5）师示范
① 先找到消失点。
② 画出主要的的透视线，如马路。
③ 按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④ 将物体的外轮廓简略表现出来。
3．本课练习临摹课本上范图。
4．生作业，师巡视辅导。
对有困难的学生进行个别辅导。
5．作业展示。

第二课时
一、组织教学
按常规进行。
二、过程设计
1．讲评上节课作业。
（1）透视现象是否准确。
（2）近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？  
2．在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。
3．学生继续完成作练习，教师辅导。
4．作业展示
师生共同评价。

【教学反思】
学生以前已经接触过写生课，所以对于静物写生已经不陌生了，主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何，从作业的总体看来，学生还需加强练习。