动物聚会教案.docx

课题：第四课 动物聚会
备注
教学目标
1、 知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性；
2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园；
3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情；
教学重点:引导学生用绘画技法表现出动物的特征；
教学难点:表现热闹的动物世界；
教学准备:图片，课件；
教学过程:
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1、 展示动物图片导入
师：听说今天森林里有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？
引导学生发现森林里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？
2、 以猜谜语的形式一一出示范例
师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？
（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）
（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）
（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）
3、老师引导学生，让学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征
4、 作业要求，教师指导。
（1）作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。
（2）小组可以先讨论不同动物的特点，确定自己要画的动物。
（3）教师知道怎么能把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，构图要爆满，并加上适当的背景衬托。
5、 展示学生作品，欣赏评价。
请学生说说哪幅场景最热闹?为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价。）
（三）课后提升
小组合作用卡纸制作小动物的形象，然后组合在一起，看看能出来一副怎样的场景？

教 在孩子们的绘画活动中，作为老师，应当鼓励他们突破单一、僵化的思维模式，不断创新，超越自我。
学
后
记：