综合性学习《举办演讲比赛》教学设计.docx

综合性学习举办演讲比赛教学设计教学目标 1. 理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力。 2. 探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。 3. 能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。 重点 探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。难点 鼓励学生上台演讲，激发演讲的热情。 教法 探究、讨论、活动、训练 课前准备： 1.检查学生作品完成情况，选择同一题目撰写演讲稿的学生自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。 选题作文演讲主题 我的梦想 让爱永驻心中 书香，伴我成长 竞聘 小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过综合评价，推举优秀代表。 2.演讲实践指导，在平板电脑的班级空间上传参考三份学习资料：2019年高考全国1卷语文作文题，尹世宾的怎样演讲和梁捷主编的演讲训练指导中的说话能力发展助读。 被推选出来的同学，课下要认真学习资料，并反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。 被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。3.推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。4.推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。（1）演讲评分表演讲词的质量评分项目得分（每项满分10分）1贴近现实，针对性强2思路清晰、观点明确3内容充实，言之有物4态度诚恳，情感真实5用语恰切，贴合内容演讲现场表现评分项目得分（每项满分10分）1仪态端庄，注意礼貌2表情自然，落落大方3目光交流，动作自然4口齿清晰，音量语速恰当5抑扬顿挫，语调有吸引力总分演讲每超时1分钟扣2分，扣满10分为止。每分钟演讲速度是120-180字，每篇演讲不能超过5分钟。（2）奖项：特别奖：最佳评委奖一等奖：1名二等奖：2名三等奖：4名5.成立计分组，负责现场计分，并派一名代表进行现场公证发言。6.成立评委组，根据评分细则和演讲要求对每一位参赛者进行点评。对于演讲稿，可以提前进行点评记录，到参赛者演讲完毕后再结合演讲稿和演讲水平进行点评。活动流程：1.显示2019全国1卷高考作文题目，强调演讲的重要性。2. 播放背景音乐，主持人开场白； 3.参赛选手逐一上台演讲；教师和评委组适时点评； 4.计分组计分的同时，欣赏一个精彩的演讲，来自于“时代新人说-我和祖国共成长”演讲大赛中的一个演讲，演讲者是太原市十二中赵旭老师，她演讲的题目是文化基因唤醒人5.评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，颁发相应奖励。6.主持人做结束语。7.作业：（1）参赛同学写获奖感言。（2）评委组同学写活动总结。（3）其他同学写活动记录。