创新素养教学设计——倾斜的伞.docx

朝阳小学创新素养教育探索与实践教学设计
教材
语文2011课标版三年级上册
课题
6 倾斜的伞
时间
2018.10.22
执教人
徐 瑞

教材中创新培育 点

观察、对比文中的两幅插图，找出异同，感悟亲人间的真挚情感。
创新教育培养目 标
培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；提高学生对比分析能力。

创新教育课例设 计

1.教师出示课件，展示两幅画面，指导学生观察你发现了什么？两幅图有什么相同点，有什么不同点？
（两幅图中都是同一把倾斜的伞，第一幅中伞倾向丹丹，第二幅中伞倾向外公。），
2.请同学们快速浏览课文，画出“我”眼中关于伞的句子。
3.伞下人的位置为什么会发生变化呢？
（1）请生品读三、四段，学习外公为丹丹撑伞的内容，感受外公对丹丹深深的爱。
（2）请生品读6-8段，找出描写亲情、爱的语句，体会丹丹对外公的爱。
4.让学生再次观察、对比两幅图，感受图上、及图背后的异同，谈感受。

课后
反思

在教学中，我为了让学生更好地理解课文内容，体会亲情，让学生两次观察两幅课文插图对比分析，感悟“倾斜的伞”所倾注的传递着亲人间真挚的爱。