全面把握内涵.pdf

志愿指导特刊技巧认识专业之一全面把握内涵西南财经大学学生工作部部长梁婷人生是由一连串选择构成的，其中第一次真正意义上的重要选择当属高考志愿填报，这是我们自主设计未来人生的起点。好的选择建立在正确认识的基础之上，要填好高考志愿，必须对自已及目标院校和专业有深人的了解。日前，教育部发布了关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知，公布了2 0 2 2 年度各高校新增备案专业、审批专业以及撤销专业等。此轮调整后，本科专业目录共包含9 3个专业类、7 9 2 种专业。对考生来说，面对这些门类众多、名目繁杂的专业，究竞该如何着手去全面和深人地了解，以便做出最适合自己的选择呢？专业名称并不能完全辨内涵专业名称是对一个专业所学习和研究内容的高度概括，可据此大体判断其所学习的内容和所属的行业领域。如税收学专业，从名称上能很快判断出其所属领域是经济学领域，主要研究经济学中税收分配关系及其规律性。但以“名”识专业要慎重，因为有些专业名称并不能完全展现其学科内容。以数据科学与大数据技术专业和大数据管理与应用专业为例。两个专业名称中均涉及“大数据”，但是前者主要运用统计学、计算机科学、数学等领域的基础理论和技术，处理大数据的采集、存储、管理和分析，授予理学学士学位；后者是经济管理与信息技术交叉学科，致力于培养具有扎实的经济与管理理论、运筹与优化技术和前沿大数据分析方法的高层次复合型管理人才，授予管理学学士学位。另外，同一专业在不同院校，专业方向和办学特色也会有所不同。以人工智能专业为例：在西南财经大学，该专业侧重于计算机科学技术与金融的结合，以金融案例驱动人工智能理论与实践教学，侧重于培养能运用人工智能技术解决金融、管理等交叉领域实际问题的国际化创新科技人才；在某些工科类高校，人工智能专业，主要交叉融合计算机、电子信息、认知科学等多学科知识，侧重培养具备人工智能基础理论、核心技术与应用创新的复合型人才。因此，考生和家长在选择专业时，绝不能仅从专业名称瑞测专业内涵，必须结合下文中提到的课程设置、培养模式、就业前景等进行全面了解。课程设置可评估能力专业课程设置作为专业人才培养和知识体系的科学规划，是专业内涵的直观体现。一个专业的核心课程基本可以回答考生和家长最关心的问题，即读了这个专业，我会学什么？我会掌握什么能力？我将来能干什么？以西南财经大学计算金融专业为例，其核心课程涉及数学类、计算技术类和金融管理类，专业以计算方法和仿真模拟技术为主，整合计算数学、金融学、管理学等知识，形成新型培养体系。我们从中可以看出计算金融专业要求学生具有较强的计算数学基础，若考生在数学学科方面学得比较吃力，那么就读该专业可能就会面临不小的学业压力。志愿指导特刊技巧再如2 0 2 2 年列人普通高等学校本科专业目录的按专业类录取入校，先以专业类模式进行基础课程学新专业一一医工学专业，其开设院校西安交通大学坚习，大一下学期再自由分流至专业类中任一专业（方持兴趣激励、问题导向和创新驱动原则，建立研讨向）进行培养，这有利于复合型、创新型、国际化人课、案例分析课、科技前沿课的研究型课程体系，注才培养。重培养学生具备新型理工科知识，系统医学知识，以再如南京大学在本科教育实施的“三三制”模及跟踪医工学科技前沿的国际视野，发现医学、工学式，为学生定制个性化培养菜单。其中，第一个研究热点的能力。由此我们也可以看出，医工学专业“三”是把本科教育分成三个阶段，第一阶段是通识属于医学和工学交叉融合培养的专业，涉及医学、物教育阶段，一年级新生实施通识教育，二年级、三年理、化学、生命、材料、机械、计算机、电信、电级进人专业化培养阶段，四年级进入到多元化培养阶气、人工智能等多学科领域知识。段。第二个“三”是指多元化培养阶段中，学生需分因此，要了解一个专业，判断一个专业与自身能为三个方向一一专业化培养方向、复合人才培养方力和兴趣的契合度，读懂其课程设置是非常必要的。向、创新就业方向，分别针对愿意继续沿着本专业学现在很多高校的招生网站、招生指南上都会对每个专习和深造的学生、想跨专业学习的学生，以及未来想业开设的核心课程进行介绍，考生和家长可以针对感创业的学生。兴趣的专业进行查询，锁定目标后还可以通过相关专业的招生讲座、咨询电话等进行更加深入的了解。培养模式要适合自己培养模式是指按照特定的培养目标和人才规格，实施人才教育的过程的总和。不同高校由于在办学定位和办学特色上的差异，培养模式也会有所不同，主要体现为教育过程、课程体系、管理和评估制度，以及教学方式、方法、手段等的不同。通过培养模式可以看出该专业培养的是重基础理论的人才，还是重实际应用的人才；培养的是宽口径人才，还是技能型人才。考生需加以了解后再结合自身特点选择最适合自已的学校及专业。以西南财经大学为例，目前实施的培养模式主要包括：三类拔尖人才培养计划、“通识教育十专业教育”人才培养模式、“专业类十专业”招生及培养模式。三类拔尖人才培养计划包括：经管学术型拔尖人才培养计划、新财经人才培养计划和国际组织人才培养计划，学校通过三类拔尖人才培养计划，构建多通道精英人才培养路径。“通识教育十专业教育”人才培养模式是指学校立足学生全面发展，实施通识教育基础上的宽口径专业教育，推动通识教育与思想政治教育、专业教育、创新创业教育互融互通，实现人才培养“求知”“做人”和“做事”的有机统一。“专业类十专业”招生及培养模式是指学校部分专业，学生就业前景需预测动态就业前景是指毕业生就业的大背景，既包括国家政治经济和社会发展状况、毕业生就业市场的供求情况，也包括行业发展情况。这是考生和家长们选择专业时的重要考量因素，甚至是决定性因素，造就了所谓的“热门”专业及“冷门”专业。专业“冷”与“热”之间，不仅反映了人们求学择业观念的变化，更折射出我国和世界经济社会发展的变迁。人们追求就业轻松、社会地位高、待遇好的专业，无可厚非。但从宏观角度看，社会对人才的需求呈现多元动态的发展态势，薪酬水平也受人力资源市场供求状况影响。当某个专业被大家同时认为是“热门”的时候，可能市场对这个专业的需求正走向饱和。以土木工程专业为例，早些时候，随着国家大力建设基础设施来促进经济发展，土木工程专业毕业生的需求量很大，行业薪酬也位居高位，但近些年随着人才饱和、需求减少，热度也有所回落。所以我们要以动态的、发展的眼光看待专业的就业前景。因此，建议考生立足国家战略发展方向和经济社会发展趋势，以动态、发展的眼光看待专业前景，理性看待专业的“冷”与“热”，选择专业时放下从众心理、避免短视行为，站在个人成长和人生发展的长远视角，结合自己的现实能力、兴趣特长，做出最适合自己的选择。15