秦现超友善主题班会申报表.doc

社会主义核心价值观主题班会课方案申报表
报送单位：兖州区大安镇中心中学 联系人：秦现超 联系电话：[phone]
班会课题
友善主题班会
方案设计人
秦现超
年级
八年级
班会目的
这次主题班会目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。
班会重难点
难点：了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。
重点：掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
班会形式
合作探究、情境体验、模拟练习、情感升华
班会课准备
教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发。
2、友情卡、问卷调查。
学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、二组同学准备小品表演。
班会过程设计
（一）导入新课：启发思考，引出主题。
通过观看社会主义核心价值观宣传片，倡导爱国、敬业、诚信、友善，从而引出友善话题
（ 二 ）感悟友善
1、问卷调查 你觉得社会充满友善吗？
A、社会中处处充满友善 B、不缺乏，现在的社会很好
C、还行，大部分人都是很好的 D、有些缺乏，许多人对他人冷漠
E、非常缺乏
师：大部分同学认为生活中充满友善。
2、感悟友善—明白什么是友善
（1）观看友善视频：留一盏灯温暖他人公益广告
师：看了这些你有何感想？
生：（友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）
（2）观看四组友善图片：友善就在身边（请同学们仔细观看主人翁有哪些友善之举并分享体会）
师：构建和谐社会，就需要人人都献出一点爱，世界才变得更加幸福。那么你对他人友善吗？
3、问卷调查 你对他人友善吗？
（1）新学期，你班来了一名新同学，你愿意主动去认识、帮助他（她）吗?
A、很愿意 B、愿意 C、不确定 D、不太愿意
E、很不愿意
（2）假设你被别人碰到，并摔倒了，你会如何做？
A、不太在意，并站起来离开 B、请对方道歉，并原谅
C、大声说：我要告老师 D、把别人也推倒，让他感受我的愤怒
E、下次找机会把他绊倒
（3）假如父母、老师错怪你了，你会怎么想吗？
A、有点难过，但原谅他们 B、主动向父母、老师解释
C、什么也不说，忍着 D、生气，不愿意原谅他们
E、心里恨他们，不敢说，生闷气
（三）学会友善—怎样做是友善
1、找身边人，讲身边事，演一演微小品
结合对周围人，事的细致观察，用2个片段来演一演微小品，说说你的评价
（1）课间，有同学无意中弄坏了你的书本；
（2）同学生病呕吐时，不小心将呕吐物溅到你的衣服上；
两个组为一个大组，一个组表演友善处理，一个组表演相互抱怨争吵。
（评价：我们应该向这位同桌学习，在班集体中每天会发生很多意外的事件，有些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人。）
2、小结：
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
（1）要学会宽容。
( 2 )在平时生活中，应该学会说：“对不起”。
( 3 )我们应该善于“化敌为友”.
（四）学会友善-----亲身体验：回忆身边小事，对他（她）说一声：对不起！”
“你是一个友善的人吗？”“你身上有不友善的影子吗？”“曾经发生的那件事情，你觉得当时自己不够友善……”能把这些与我们分享吗？
1.鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
2.你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。
3.小结：大家在一片寂静中回忆着，书写着，传递着……一张张纸条传递表达的不仅是简单的“对不起”，更多的是彼此的友善。
（五）全班齐读友善宣言
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——（《莎士比亚戏剧集》）
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。
——马克吐温《狗的自述》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。 ——高尔基《忏悔》
等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。 ——狄更斯《荒凉山庄》
（六）总结班会，提出希望。
在他人困难的时候，一句温柔的话语，一个细小的动作，或是一封充满真情的书信，也许就给予了真诚的帮助，就能给人带来宽慰。“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。

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