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社会主义核心价值观主题班会课方案申报表
报送单位：兖州区大安镇中心中学 联系人：秦现超 联系电话：13053740915
班会课题
友善主题班会
方案设计人
秦现超
年级
八年级
班会目的
这次主题班会目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。
班会重难点
难点：了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。
重点：掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
班会形式
合作探究、情境体验、模拟练习、情感升华
班会课准备
教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发。
2、友情卡、问卷调查。
学生准备
2、1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、二组同学准备小品表演。
班会过程设计
（一）导入新课：启发思考，引出主题。
通过观看社会主义核心价值观宣传片，倡导爱国、敬业、诚信、友善，从而引出友善话题
（ 二 ）感悟友善
1、问卷调查 你觉得社会充满友善吗？
A、社会中处处充满友善 B、不缺乏，现在的社会很好
C、还行，大部分人都是很好的 D、有些缺乏，许多人对他人冷漠
E、非常缺乏
师：大部分同学认为生活中充满友善。
2、感悟友善—明白什么是友善
（1）观看友善视频：留一盏灯温暖他人公益广告
师：
3、看了这些你有何感想？
生：（友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）
（2）观看四组友善图片：友善就在身边（请同学们仔细观看主人翁有哪些友善之举并分享体会）
师：构建和谐社会，就需要人人都献出一点爱，世界才变得更加幸福。那么你对他人友善吗？
3、问卷调查 你对他人友善吗？
（1）新学期，你班来了一名新同学，你愿意主动去认识、帮助他（她）吗?
A、很愿意 B、愿意 C、不确定 D、不太愿意
E、很不愿意
（2）假设你被别人碰到，并摔倒了，你会如何做？
A、不太在意，并站起来离开 B
4、请对方道歉，并原谅
C、大声说：我要告老师 D、把别人也推倒，让他感受我的愤怒
E、下次找机会把他绊倒
（3）假如父母、老师错怪你了，你会怎么想吗？
A、有点难过，但原谅他们 B、主动向父母、老师解释
C、什么也不说，忍着 D、生气，不愿意原谅他们
E、心里恨他们，不敢说，生闷气
（三）学会友善—怎样做是友善
1、找身边人，讲身边事，演一演微小品
结合对周围人，事的细致观察，用2个片段来演一演微小品，说说你的评价
（1）课间，有同学无意中弄坏了你的书本；
（
5、2）同学生病呕吐时，不小心将呕吐物溅到你的衣服上；
两个组为一个大组，一个组表演友善处理，一个组表演相互抱怨争吵。
（评价：我们应该向这位同桌学习，在班集体中每天会发生很多意外的事件，有些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人。）
2、小结：
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
（1）要学会宽容。
( 2 )在平时生活中，应该学会说：“对不起”。
( 3 )我们应该善于“化敌为友”.
（四）学会友善-----亲身体验：回忆身边小事，对他（她）说一声：对不起！”
“你是一个友善的人吗？”“你身上有不友善的影子吗？
6、曾经发生的那件事情，你觉得当时自己不够友善……”能把这些与我们分享吗？
1.鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
2.你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。
3.小结：大家在一片寂静中回忆着，书写着，传递着……一张张纸条传递表达的不仅是简单的“对不起”，更多的是彼此的友善。
（五）全班齐读友善宣言
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——（《莎士比亚戏剧
7、集》）
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。
——马克吐温《狗的自述》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。 ——高尔基《忏悔》
等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。 ——狄更斯《荒凉山庄》
（六）总结班会，提出希望。
在他人困难的时候，一句温柔的话语，一个细小的动作，或是一封充满真情的书信，也许就给予了真诚的帮助，就能给人带来宽慰。“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。
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