搬经镇初三新课程结束考试（答案）.doc

搬经镇初三新课程结束考试
语文参考答案
1、闪烁 崇高 憧憬
2、顿号
3、虚无缥缈 姹紫嫣红
4、首句：“火”与“石”对调；或“敲出星星之火”与“点燃熄灭的灯”对调
尾句：“培养”改为“树立”
5、示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔　　
顽强乐观，坚持不懈。
6、①羌笛何须怨杨柳②悠然见南山③山重水复疑无路④大庇天下寒士俱欢颜⑤老骥伏枥，志在千里⑥不以物喜，不以己悲⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

（《望江南》译文）老渔翁独自在冰天雪地中垂钓，斗笠上只听见雪弹子敲打的声响，蓑衣上不时抖落堆积的雪花，若是把这幅景象画出来，将是一幅绝妙的图画。在烟雾迷蒙的傍晚时分回去，小岛上的竹篱茅舍是渔翁的家，他钓满一娄鳊鱼和鲫鱼归家后，听到的是一片儿童的欢笑声。

7、“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。
8、 “云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。表现了诗人对钓翁简朴而悠闲自在生活的向往之情。
9、诸役/以其幼/而忽之
（先翻译，确定句子的意义单位，根据相关停顿规律；审题时看清停几处）
10、美誉 恰好 回答 于是
11、将军正在和客人下棋，看见庄有恭神态与气质与众不同，立刻责问他说：“小孩你从哪里来的？”（关键词：方、弈、遽、诘）
12、残 马 卒
13、①庄有恭的风筝落入将军署，他径直进去索要，可见他有胆识；②庄有恭巧妙地对出对子表现他机智聪明（注意结合文章）
14、复习材料题解题方法：
同中求异、异中求同（把握每则材料的中心）
分析：庄有恭、方仲永、钱某的共同点：幼时聪明；不同点：庄后天努力成为地方大员，方、钱后天不努力均无成就。
庄有恭幼时天资聪颖，加上后天努力，成了深受爱戴的大官；而材料中的方仲永和钱某尽管幼时聪明，但后天不努力，最后都没有什么成就。由此可见：天资固然重要，但仅有天资而不努力，同样一事无成。（有了好的天资，还要勤奋努力，才能成才。）

（附译文）：粤中部的庄有恭，幼年就有神童的名声（美誉）。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。各个衙役都认为他岁数小而忽略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他神态气质与众不同，急忙责问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。

将军说：“你读书了没有？曾经学过对对子吗？（属：连续）”庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军认为他大气夸奖他，于是就指着客厅张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
15、复习论点提出的方法：标题就是论点（必须是句子）；开门见山提出论点（《得道多助，失道寡助》）；开头讲故事、举事例、写生活中的一些现象引出论点（《鱼，我所欲也》）；先引出话题，层层论述后，结尾归纳论点（《生于忧患，死于安乐》）
找论点的技巧：看标题、开头、结尾、分论点，注意独立成段的句子。
审题时注意区别：
用原文还是用自己的语言概括
答案：“快乐的人是会演奏快乐的。”

16、分析题干：开篇和结尾都写了摩天轮
注意：开头和结尾不等于开头，结尾应注意特殊语段的作用分析

开头写摩天轮的作用：①引出了文章的论点“快乐的人是会演奏快乐的。”；②摩天轮在文中象征着快乐，可只有体验才能感悟快乐，作为论据证明了论点，形象可感。③激发读者阅读兴趣。
结尾写摩天轮：结构上总结全文，首尾呼应使文章结构完整；内容上再次论述了快乐需要自己演奏。
17、议论文中的“赏析”也要从形式和内容两方面分析，内容方面要结合分论点。
答案：用整齐的句式，列举各种快乐的感受，运用比喻论证的方法，把快乐比成晶莹璀璨的宝石，具体形象地阐明了快乐就在身边，要品味快乐，使道理通俗易懂。

18、主问题：怎样演奏快乐？
结合本文：从3、4、5的分论点入手；
联系实际：要写清自己遇到了什么烦恼，从哪里自己找到了快乐，不可写别人安慰。

19、在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。（自然可以净化人的心灵）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
20、（A）用拟人的修辞方法，“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快，表现江流的曲折多姿，表达作者的喜爱之情。
（B）用夸张的修辞方法，突出了富春江江水的澄澈碧绿，表现出游人的陶醉之感。

21、复习理解句子含义的方法：理解文中划线句子的含义，要依据具体的语言环境，既要理解句子的表层意思，更要挖掘句子的隐含意义；要通过对句子表现手法、修辞手法的分析，联系上下文和全文的主旨，作者的情感、观点、态度，作出恰当的解答。组织答案时，要层次清晰，由局部解读到整体分析。
句子分析：这是一个递进关系的复句，在分析是不能顾此失彼；前半句就从表层意思分析，后半句的障碍点要结合第8段的严子陵的高尚品格分析。

这句话将钓台比作是“一只巨手”，“特殊的臂力”指严子陵不慕富贵、不媚皇亲的傲视风骨，这句话的意思是：富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景，更是不畏权势的传统精神的象征，千百年来，它让世人崇敬，让人们反思自己的人生态度。

22、内容：写了什么；表达：怎样写的，包括修辞、表现手法、句式等。
共同点：内容：都写江水清澈；
表达：都用了比喻、夸张、对比、
正面描写与侧面烘托相结合
不同点：内容：甲文还写水“绿”；
乙文还写水“急”。
表达：甲文多用散句；乙文采用整句。

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