人教小学数学三年级简单的组合问题.docx

新人教版小学三年级下册数学学习简单的组合教案教学设计教学目标 1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。 2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。 3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。 教学重点 掌握简单组合问题的解题方法 教学难点 做到有序、不遗漏、不重复与排列区分来 教具准备 例3中的各国国旗，不同面值的硬币。 教 学 过 程 一、谈话导入：1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？2、出示各国国旗。 3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？ 如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。 4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？ 学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。二、探究新知 提出问题： （1）动手连一连，2个球队之间要连几条？ （2）你是怎样连的？ （3）一共要踢几场比赛？ 学生独立操作完成后再小组交流。 汇报： 方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。 方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。 强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。 三、巩固练习1、小青、小华、小明三人打乒乓球，每两人打一场，一共要打几场？2、完成教材上103页做一做1、2题。四、拓展提高1、三（1）班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法？ 2、老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？ 五、小结收获