人教小学数学三年级简单的组合问题.docx

新人教版小学三年级下册数学《学习简单的组合》教案教学设计 
教学目标       
1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。
2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。
3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。
教学重点       掌握简单组合问题的解题方法
教学难点       做到有序、不遗漏、不重复与排列区分来
教具准备        例3中的各国国旗，不同面值的硬币。
教 学 过 程       
      一、 谈话导入：
1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？
2、出示各国国旗。
3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？ 如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。 4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？
学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。
二、探究新知
提出问题： （1）动手连一连，2个球队之间要连几条？
（2）你是怎样连的？
（3）一共要踢几场比赛？ 学生独立操作完成后再小组交流。
汇报： 方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。
方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。
强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。
三、巩固练习
1、小青、小华、小明三人打乒乓球，每两人打一场，一共要打几场？
2、完成教材上103页做一做1、2题。
四、拓展提高
1、三（1）班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法？
2、老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？
五、小结收获