小学数学人教二年级自主学习探究新知.doc

自主学习，探究新知 
1、位数不同的数的大小比较。（出示挂图学习例7）
 （1）比1430和980的大小。
师:1430是几位数?最高位是什么位?比一千大.还是比一千小?在计数器上拨出来。980是几位数?最高位是什么位?够不够一千?在计数器上拨出来。
指导学生观察思考:1430是四位数,最高位是千位,这个数超过一千;而980是三位数,最高位是百位,这个数不够一千。那么1430与980哪个数大?
 （2）反馈练习:999○1000      836○99       3015○989
师提问,学生思考后回答:比较万以内数的大小,先比什么?怎样确定谁大谁小？
小结:比较万以内数的大小,先比位数,位数多的数大,位数少的数小。
2、位数相同的数的大小比较。
 （1）比较3864和3529的大小。
让学生读题,然后在计数器上拨出3864和3529
小组讨论，比较这两个数的大小。
交流：这两个数都是几位数?最高位是几?3864最高位是几千?3529呢?
启发学生思考：3个千与8个百和3个千5个百哪个小?
板书：3864＜3529
 （2）反馈练习:4005○3989　　　　　　5798○6010
让学生说一说,位数相同的数怎样比较数的大小?
小结：位数相同的数,先比最高位,最高位上的数大的数大;如果最高位上的数相同，就比次高位，依此类推，反之,则小。