自主学习，探究新知1、位数不同的数的大小比较。（出示挂图学习例7）（1）比1430和980的大小。师:1430是几位数?最高位是什么位?比一千大.还是比一千小?在计数器上拨出来。980是几位数?最高位是什么位?够不够一千?在计数器上拨出来。指导学生观察思考:1430是四位数,最高位是千位,这个数超过一千;而980是三位数,最高位是百位,这个数不够一千。那么1430与980哪个数大?（2）反馈练习:9991000836993015989师提问,学生思考后回答:比较万以内数的大小,先比什么?怎样确定谁大谁小？小结:比较万以内数的大小,先比位数,位数多的数大,位数少的数小。2、位数相同的数的大小比较。（1）比较3864和3529的大小。让学生读题,然后在计数器上拨出3864和3529小组讨论，比较这两个数的大小。交流：这两个数都是几位数?最高位是几?3864最高位是几千?3529呢?启发学生思考：3个千与8个百和3个千5个百哪个小?板书：38643529（2）反馈练习:4005398957986010让学生说一说,位数相同的数怎样比较数的大小?小结：位数相同的数,先比最高位,最高位上的数大的数大;如果最高位上的数相同，就比次高位，依此类推，反之,则小。
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