小学数学人教一年级整十数家一位数及相应的减法.doc

教学内容整十数加一位数及相应的减法教学目标1.使学生深入理解100以内数的意义。2.结合数的认识,使学生会计算整十数加一位数及其相应的减法。 3.培养学生迁移、类推的能力。重难点理解整十数加一位数和相应的减法的算理,并能熟练地进行计算。教具学具计数器、小棒、课件。教学过程一、复习旧知识,导入新课1、2个一和8个十合起来是()。2、78的个位上是(),表示()个();十位上是(),表示()个()。3、37里面有()个十和()个一。4、100里面有()个十。二、创设情境，探究新知刚才我们复习100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题1、出示课件（1）观察这幅图，你能提出哪些数学问题?（2）你能列出算式吗？（3）你是怎么算出这些得数的？有什么好方法？同学们，张老师来到商店为同学们买练习本，桌子上摆了这么多的本，我们可要用心观察哦！（读题） 2、小组合作、组内汇报，交流。小组合作要求： 你提出了哪些数学问题？算式是什么？ 你怎么算出得数的？说一说你的计算方法！ 3、小组汇报。 第一小组：我们组提出的问题是：一共有多少本？算式是：30+2=32和2+30=32算出得数的方法是数小棒，把3个十和2个一合起来就是32。师：这个小组的方法真好，咱们也来学一学。全班学生用小棒演示“合”。（在数的组成这一方法上，教师安排全班活动，以巩固数的组成，为100以内的口算做准备）师：哪个组还有其他的算法？我的方法是用计数器，在十位上拨一个珠子表示30，在个位上拨2个珠子表示2，合起来是32. 师：其他小组有提出不同的数学问题吗？其他小组：一共有32本，拿走2本，还剩多少本？我们的算式是：32-230方法是用小棒：32里面有3个十和2个一，去掉2个一还剩3个十，就是30；师：咱们来学一学他的好方法，用小棒演示。（全班活动）师：可以拿走两本，还可以怎么拿？生：一共有32本，拿走30本，还剩多少本？算式是：32-30=2算出得数的方法是：列竖式师：这个方法好，以后会系统学习，谢谢你今天让同学们学到了以后要学习的知识。生：还可以用计数器，摆小棒。三、巩固练习1，想想做做第1题。（1）学生看图后列出4个不同的算式。（2）根据图意说说你是怎样想的？ 2，想想做做第2题（1） 出示20只白兔和8只灰兔的图片，让学生说图意。（2） 根据左边20只白兔和右边8只灰兔，列出四个算式。（3） 组织交流：算式是怎样列的？计算时是怎样想的？四、 小结请同学们说一说，今天这节课你学到了什么？