教师节节日活动课程样稿（大班）.doc

课程拓展-节日方案 KCTZ-JR-D2
宛南实验幼儿园节日活动课程
节日主题
教师节
年龄段
大班
活动内容
“老师，您辛苦了！”—采访老师
活动目地
1初步尝试与同伴分工合作完成一项任务，提高合作能力，增强合作意识。
2能主动与别人交谈，增强人际交往能力。

活动准备
组长：
讨论商量“老师采访表”内容
教师
经验准备：
物质准备：老师采访表
幼儿：
经验准备： 对自己的分工明确
物质准备：采访纸、记录笔、采访夹
后勤：
注意幼儿采访时的安全
家长义工：

活动过程
一、自由分组
1你们采访哪位老师？
2采访分工：明确各人的采访任务（提问、记录、摄影）
三、采访须知
1，预约时间（已与采访的老师进行联系）
2，礼貌用语（采访前、采访后）
3，安全（上下楼梯、采访过程中）
四、延伸活动：
1、提醒幼儿守时
2、注意路上安全，及时回教室。
附：调查表

活动反馈

本周教师节活动，我们开展了制作贺卡、采访老师等一系列活动。在采访老师的活动中，孩子们第一次当上了“小记者”，自由组合、分配采访任务，有采访员，负责采访老师，向老师提问；有记录员，负责把老师的回答用图画记录下来；还有摄影员，负责为老师画画像。在采访之前，孩子们还进行了热烈的讨论，想问老师什么问题呢？大家一起制订出了几个问题，比如“老师早上几点钟来幼儿园？中午我们睡觉的时候老师为什么不睡呀？老师有什么本领呀？”等等。在采访的过程中，我们鼓励一些平时比较胆小，不太敢说的孩子担任采访员，试试和平时不熟悉的老师交流，结果孩子们都能够大胆的开口，比中班的时候明显进步了，成长了。几个担任摄影员的孩子，在观察了老师之后，把老师的形象仔细的画在了纸上，有的甚至把老师脸上的、衣服上的细节都画了出来，还真是有模有样呢！
“采访老师”的活动正好也能与培养幼儿养成良好的文明习惯，使用礼貌用语相联系，在活动中发现大多孩子都能使用礼貌的用句，但个别孩子在语句的完整性中表现的较弱，平日可多鼓励这些孩子参与谈话活动，让他们敢说想说!

活动照片