中班科学活动教案：《喜洋洋的镜子屋.docx

幼儿园中班科学活动教案：《喜洋洋的镜子屋》
　　活动目标：
　　1．在欣赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象。
　　2．在游戏情景中，幼儿通过摆一摆、说一说，帮助孩子了解两面平面镜的摆放位置与成像的关系。
　　3、享受探索发现带来的乐趣。
　　活动准备：
　　1、已有经验：幼儿在生活中认识了一些镜子如：放大镜、哈哈镜、平面镜，并且知道平面镜照出来物体的形状、大小是不会发生改变的。
　　2、材料准备：镜子若干、喜洋洋、ppt活动过程：
　　一、谈话导入师：你们平时喜欢看动画片吗？（喜欢）二、观看动画片，了解镜子屋的镜子种类，以及各种镜子照出来的样子。
　　1、引导幼儿讨论镜子的种类师：猜猜看，这个镜子屋里面会有一些什么镜子呢？（幼儿自由猜测）小结：平面镜、哈哈镜、放大镜等。
　　2、观看课件，了解放大镜照出来的样子师：看看，我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里放了什么镜子。（教师操作课件，出示放大镜）3、观看课件，了解哈哈镜照出来的样子。
　　师：你们猜一猜，我们聪明的喜羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢？（哈哈镜）三、引发幼儿用两面镜子照一照、玩一玩，探索“一个变许多”的有趣现象，感受探索带来的乐趣。
　　1、提问引发幼儿思考师：可是喜羊羊知道，过了不久，灰太狼还要再来呢。这一次，只剩下这个非常普通的镜子了，这也是什么镜子呢？（平面镜）2、提出问题引发幼儿思考，并进行动手操作。
　　师：一面镜子可以照出几个喜羊羊呢？我们一起用镜子来照一照小结：一面镜子只能照出一只喜羊羊。
　　3、提出问题引发幼儿再次思考师：那怎么样才能让喜羊羊的数量变多呢？
　　4、幼儿动手操作，用两面镜子或者和其他小朋友合作用多面镜子在一起照一照、玩一玩，探索“一个变许多”的有趣现象。
　　师：我们小朋友们的想法都不一样，请你们自己去试一试看看能照出几只喜羊羊？
　　5、幼儿交流各自的玩法和有趣的发现，教师提问引发幼儿思考师：你们照出了几只喜羊羊？
　　小结：镜子摆放的位置不同，照出来的数量也不同。有的小朋友变出了两只，镜子是面对面摆放的。有的小朋友变出了三只，是把镜子摆成一个三角形的样子。
　　6、幼儿再次操作师：现在请小朋友用新的方法来试一试。
　　7、师幼共同交流试验后的结果小结：镜子面对面摆放的时候，两面镜子靠的越近，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。
　　镜子呈三角形摆放的时候，镜子的角度越小，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。
　　四、播放音乐，共同庆祝喜羊羊的胜利1、师：你变两只，你变三只，变出了那么多的羊羊，哇！看看（教师操作课件，展示喜羊羊的羊羊队伍的画面）我们变出来多少羊羊哦。
　　2、师：哦，一只、两只、这么多的羊羊，全都是我们帮助喜羊羊变出来赶走灰太狼的哦。喜羊羊把他们集在一起，吓得灰太狼怎么了？（教师展示课件灰太狼逃走的画面）（逃走了）哎，灰溜溜的逃跑了。
　　3、师：下面我们跟着羊羊一起来庆祝，他们的胜利。我们听着音乐回教室再去想一想下一次灰太狼来了，还有什么好办法可以打败它呢？