中班科学教案：《沉浮》.docx

幼儿园中班科学教案：《沉浮》
　　活动目标：
　　1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。
　　2.学会使用符号做观察记录。
　　3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
　　活动准备：
　　积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等；记录单。
　　活动过程：
　　（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。
　　1师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。
　　2.教师请个别幼儿讲述。
　　小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。
　　（二）引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。
　　1.教师出示记录单，讲解记录方法。
　　2.介绍材料，讲解要求。
　　师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，并在记录单上做记录，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。
　　3.幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。
　　（1）幼儿探索，教师观察指导。
　　（2）集中分享探究结果。
　　（3）幼儿讨论。
　　师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。（个别幼儿回答）（4）师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。
　　（四）活动结束。
　　三，活动延伸我们已了解很多东西沉与浮，，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。