小班科学《水》活动方案.doc

小班科学《水》活动方案
活动目标：
1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。
2、幼儿能通过看、闻、尝来辨别水，知道水是透明、无色、无味的。
3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。
活动准备：
音乐流水声 透明杯子3个 水 白醋 白酒 颜料
活动过程：
导入：播放流水声请幼儿闭起眼睛听，猜猜是什么声音？
幼儿：流水声。
1、 教师：提问幼儿在生活中我们用到水的地方多不多？都能做些什么？
小结：孩子们知道水的重要性，以及水的作用。从而知道要保护水资源不能浪费。
2、 教师出示教具，三个杯子里分别装进水，白醋，白酒。
（1） 请幼儿通过观察发现水是没有颜色的。
（2） 请幼儿上来闻闻几个杯子里分别是什么味道的，得出水是无味的。
（3） 请幼儿上来分别尝一尝，得出结论水是无味的。
3、出示教具，老师有一个魔法棒，能把我们的水变成有颜色的。教师与小朋友一起喊魔法口令，摇水瓶。请幼儿拿起身后的水瓶默念魔法口令，将水变成有颜色的。
4、教师问幼儿想不想知道魔法的秘密，将幼儿带出教室一同去寻找魔法的秘密。

小班科学《水》说课稿
设计意图：
《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了，它无处不在甚至不可或缺，小朋友对水更是喜爱，于是用孩子最熟悉又喜欢的“水”设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。
首先导入呢我通过播放录音来激发幼儿的兴趣，让孩子有着较高的学习兴趣。通过导入引出今天的主题“水”在设置问题，我们用到的水的地方多不多？水都能干些什么？从而让幼儿知道水的重要性，懂得节约水。
接下来我出示教具，将幼儿的注意力再次集中，请幼儿通过观察，闻、尝等方式一次递进让幼儿更深入的了解到并且认识水。
最后我以一个小魔术的形式结束，让这堂课又充满了趣味性，同时又激发了孩子们的探究欲望。