小学人教四年级数学除数是整十数的笔算除法.docx

除数是整十数的笔算除法牙丽珍教学内容：人教版小学数学四年级上册，除数是整十数的笔算除法，教材81-83页。教学目标：1、结合具体情境使学生在理解算理的基础上，学会除数是整十数的笔算方法，并能正确计算，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。2、通过探索、思考、总结，经历除数是整十数的笔算方法的形成过程，引导学生独立思考、合作交流，体验解决问题方法的多样化。3、让学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生书写整洁、计算认真的良好习惯。教学重点：掌握试商的方法，确定商的书写位置。教学难点：理解算理，确定商的书写位置。教学过程：一、引入括号里最大能填几？说说你是怎样想的？出课件30X（ ）187 ( )X50( )X80生：略二、探究新知1、现在老师给同学们提供两个信息，把纸条贴在黑板上：学校买来92根跳绳，如果每班30根，（全班集读）师：根据这两个信息你能提出什么数学问题呢？生：可以分给几个班？贴纸条师：可以列什么算是来解答呢？生：9230= 老师板书出来（1） 先估一估谁来说说(老师根据学生的说法出课件)（2） 请同学们在草稿纸上试着算生：动手算。老师巡视检查师：找出不同的算法上黑板写出来。（3）拿出老师发的卡片动手分一分，圈一圈生：每30根一份，可以分成3份。师：出示课件，30根30根的拿走，请一位同学上黑板把步凑写出来。92303030=2最后剩下两根。你发现这个减法有什么特征呢？生：都是减30师：减了几个30，还剩几根呢？生：减了3个30 ，还剩2根师：其实啊！除法就是减法里减数相同的简便算法。边板书边讲（4）一起检查刚才上黑板写算式的同学，你发现了什么？2、总结算理（1）在除法计算时确定商的位置是很关键的。（2）试商（3）用商和除数相乘（4）比较余数三、巩固提升（1）178除以30要求独立完成（2）纠错（3）判断题 出课件并说说理由四、全课总结。这节课老师很开心和同学们一起学习除法的竖式计算，这节课你学会了什么呢？