小学数学人教二年级数学广角——简单推理.doc

第九单元数学广角【第一课时】 简单的推理(一)一、 教学目标1通过猜一猜的活动，使学生学会进行简单的推理。2经历简单推理的过程，培养学生观察、分析及推理的能力，初步获得一些简单推理的经验。3激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生有序思考问题的意识。二、教学重点 经历简单推理的过程，学会进行简单的推理。三、教学难点 学生能够有序地思考问题。四、教学具准备课件、书本五、教学过程（一）情境导入1 情境：同学们喜欢做游戏吗？下面我们做一个猜一猜的游戏。 （1）游戏一：猜猜老师来自哪所学校来认识老师，请他们说说自己是怎么猜的？（2）游戏二：猜黑猫警长和名侦探柯南所对应的字母。这回你们为什么都能猜对？ 2引入：根据“老师不是来自解放学校及相关提示”，我们就能准确地推断出老师一定来自城西小学，这就叫做推理。今天我们就来学习简单的推理。板书课题。（二）探究新知 1学习例1（1）看图 从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？（2） 有什么好办法可以帮助我们思考？出示：小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与社会 我们可以先把人名和书名写成两行，然后再连一连。根据小红说：“我拿的是语文书”，可以把小红和语文书连起来。又根据小丽说：“我拿的不是数学书”，可以推断出小丽拿的应该是品德与社会书，同时也推断出小刚拿的应该是数学书。运用画图的方法能帮助我们很快地找到答案。（3） 思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？（4）列表法。语文数学品德与生活小红小丽小刚 2.做一做2 （1）出示：先读一读，再说一说这道题已知什么？问什么？（2）学生独立解答。（3）先跟同桌说一说你是怎么想的，再集体交流。出示：小冬 小雨 小伟 一班 二班 三班（4）思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？4. 小结：这节课我们学习了简单的推理。回想一下，刚才我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？（即直接告诉答案的条件）然后再根据另一个没有直接告诉答案的条件进行推断。在分析时还可以采用画图法来帮助我们进行推理。（三）拓展延伸（闯关） 1.信封里有一个正方形、一个三角形、一个圆形，它们露出了一部分，请你猜猜？2. 将他们按第一到第四的名次排好顺序。出示：小雨，小刚，小云，小东及相应的条件，来排一排一名次。3.游戏以学习小组为单位，每组同学拿出3件学习用品，组内成员共同设计“猜一猜”的游戏，先在组内玩，然后全班表演，请同学们猜一猜。课堂总结并布置作业。这节课我们在玩游戏的过程中学会了思考，学会了根据提供的信息推理出事物的方法。只要我们根据提示，一步一步地推理，就能得出正确的结论。老师相信：只要你们善于观察、勤于思考，你们一定能推理解决更多的问题。作业：教材第111页练习二十一第1题和第2题。