小学数学人教一年级《认识图形》导学案.doc

新授课认识图形（二）例1导学案学习目标知识与技能： 在操作中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会面在体上。同时感受到长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆在生活中的普遍存在。过程与方法： 通过描、摸、比等活动，培养学生的操作能力、观察能力、比较能力、表达能力及思维能力，培养学生的探索意识。情感态度价值观： 创设情境，让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知识和学好数学的欲望，体会到平面图形在生活中的存在。一、 复习铺垫1.这是我们学过的图形，你能说出它们的名字吗？ （ ） （ ） （ ）二、 自学探究 （一）认识长方形。 1.你知道这个图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！ 2.你能说出下面图形的名称吗？ ( ) ( ) ( ) 3.你能把这个长方形平均分成两个什么图形？画一画。 这个新图形叫做（ ）。 4.用两完全一样的三角形可以拼成一个什么图形？ 5.试着说出下面图形的特征。长方形有（ ）条边，（ ）个角，相对着的两条边（ ）。正方形有（ ）条边，（ ）个角，每条边都（ ）。三角形有（ ）条边，（ ）个角。平行四边形有（ ）条边，相对着的两条边（ ）。 三、巩固测评 1.涂一涂。棕红紫蓝黄3、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）四、学习收获 我的收获： 。