小学数学人教一年级《认识图形》导学案.doc

新授课《认识图形（二）例1》导学案
学习目标
知识与技能：
在操作中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会面在体上。同时感受到长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆在生活中的普遍存在。
过程与方法：
通过描、摸、比等活动，培养学生的操作能力、观察能力、比较能力、表达能力及思维能力，培养学生的探索意识。
情感态度价值观：
创设情境，让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知识和学好数学的欲望，体会到平面图形在生活中的存在。
一、 复习铺垫
1.这是我们学过的图形，你能说出它们的名字吗？

（ ） （ ） （ ）
二、 自学探究
（一）认识长方形。

　 　1.你知道这个图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！

　　 2.你能说出下面图形的名称吗？

( ) ( ) ( )
3.你能把这个长方形平均分成两个什么图形？画一画。

这个新图形叫做（ ）。
4.用两完全一样的三角形可以拼成一个什么图形？

5.试着说出下面图形的特征。 
长方形有（  ）条边，（ ）个角，相对着的两条边（    ）。
正方形有（  ）条边，（ ）个角，每条边都（     ）。
三角形有（  ）条边，（ ）个角。
平行四边形有（ ）条边，相对着的两条边（     ）。
三、巩固测评
1.涂一涂。

棕
红
紫
蓝
黄

3、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）

四、学习收获
我的收获：

。