小学数学本小学四年级小数加减法导学卡.doc

小数加减法导学卡 姓名：一复习1、口算1.2+0.6= 3.5+0.2= 2.7+0.3=1.8+0.9= 0.4+4.5= 0.8+0.6=2、填空小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。0.3里面有（ ）个0.1，3个0.1加5个0.1等于（ ）个0.1，也就是（ ）。6.45中的6表示6个（ ），4表示4个（ ），5表示5个（ ）。3、小数的性质：4、整数加减法的计算方法：（ ）数位对齐，从（ ）算起，哪一位相加满十，就向前一位（ ），哪一位不够减，就从前一位（ ），借1当（ ）。二探究新知1.尝试计算，想算法。6.45+4.292.小组交流说算法。我是这样算的：（ ）对齐，从（ ）位算起，百分位上5+9表示5个百分之一加9个百分之一，等于（ ）个百分之一。所以在百分位上写（ ），向（ ）位上进1。十分位上4+2再加上进位1，等于（ ）个十分之一，所以在十分位上写（ ）。对齐小数点的位置点上（ ），个位上6+4等于（ ），所以这道题的计算结果就等于（ ）。小数加法一定要注意：（ ）对齐从（ ）位算起哪一位相加满十要向它的前一位（ ）。3.小组展示：一位同学板演，一位同学讲算法，一位同学说计算时需要注意什么，一位同学提问。思考：为什么要把小数点对齐？为什么从最低位算起？十分位上为什么是7不是6？ 5.总结算法：小数加法的笔算方法：把（ ）对齐，也就是把（ ）数位对齐，然后按照整数加法的计算方法进行计算，从最（ ）位算起，哪一位相加满十就向它的前一位（ ），计算结果不要忘记在对齐小数点的位置点上（ ）。6.列竖式计算6.45-4.29同桌交流，总结算法。小数减法的笔算方法：把（ ）对齐，也就是把（ ）数位对齐，然后按照整数减法的计算法则进行计算，从最（ ）位算起，哪一位不够减就从前一位（ ），借1当（ ），计算结果不要忘记在对齐小数点的位置点上（ ）。三、课堂检测1、列竖式计算（提示：计算结果能化简的要化简）12.53+4.67= 5.64-1.78= 2、找出错误原因并改正。6.07 23.4 7.16 12.654.89 13.4 3 7.39 10.86 10 0 7.13 4.363、比一比：整数加减法与小数加减法有什么相同点和不同点？相同点：都要把（ ）数位对齐，从（ ）算起。满十进（ ），退1当（ ）。不同点：整数的（ ）位对齐，相同数位就对齐了，小数的（ ）对齐，才能保证相同数位对齐。计算结果小数要点（ ）。小数末尾的0可以（ ），整数末尾的0（ ）省略。