小学数学人教二年级表内乘法(二)整理与复习.doc

表内乘法（二）整理与复习教学内容：教材第86页及87页相关内容教学目标：1.通过整理乘法口诀表，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练应用。2. 系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。3.激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。教学重难点：熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。教具、学具准备：1、每人一份空白表格2、卡片、课件教学过程一、复习导入师：同学们，19的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？我们一起背一遍吧！生齐背，抽学生背诵。根据背诵情况，出示乘法口诀表。师：今天我们一起来整理和复习表内乘法（二）【板书课题】二、回顾整理，建构网络1、整理口诀（1）刚才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有一套19的乘法口诀卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六一四得四二四得八一五得五二五一十一六得六二六十二一七得七二七十四一八得八二八十六一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五（2） 展示评价学生整理的卡片，对完成的又对又快的小组给予奖励。课件出示完成后的表格，让学生校对，你做对了吗？（3） 谁说说你们是怎么整理的？（4） 仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？2、 记忆口诀（1）对口令师：对口令，会吗？我和大家对口令，我说前半句，大家对后半句。教师报乘法口诀前半句，如“五五”“七九”等，学生接说乘法口诀后半句。师：就像这样同桌两人对口令，一人说前半句，一人说后半句，然后再互换。在对口令的过程中，大家留意哪几句乘法口诀不熟，哪些乘法口诀出错了，记录下来我们全班交流。（2） 开火车让学生“开火车”背乘法口诀2、介绍“九九歌”（1）请学生自己认真阅读教材上提供的这段文字，说说自己的理解。（2）布置一个课外作业，组织学生课后查找有关“九九歌”的资料，把找到的记录下来。交流自己对“九九歌”的感受。3、 应用口诀（1） 乘法的意义师任意指出一句乘法口诀，让学生说出它表示的意义。（2） 乘法口诀对应的乘法算式师任意指出一句乘法口诀，让学生说出它对应的两道乘法算式。三、当堂检测1、解决问题练习 完成练习二十二第五题2、 思考题师：想一想乘法口诀一共有多少句？你可以怎样算呢？能列乘法算式计算出来吗？四、小结：请同学们谈一谈这节课你有什么收获吗？