1、表内乘法（二）整理与复习
教学内容：教材第86页及87页相关内容
教学目标：
1.通过整理乘法口诀表，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练应用。
2. 系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。
3.激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。
教学重难点： 熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。
教具、学具准备：
1、每人一份空白表格
2、卡片、课件
教学过程
一、复习导入
师：同学们，1～9的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？我们一起背一遍吧！
生齐背，抽学生背诵。根据背诵情况，出示乘法口诀表。
2、
师：今天我们一起来整理和复习表内乘法（二）【板书课题】
二、回顾整理，建构网络
1、整理口诀
（1） 刚才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有一套1～9的乘法口诀卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
一四得四
二四得八
一五得五
二五一十
一六得六
二六十二
一七得七
二七十四
一八得八
二八十六
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
（2）
3、 展示评价学生整理的卡片，对完成的又对又快的小组给予奖励。课件出示完成后的表格，让学生校对，你做对了吗？
（3） 谁说说你们是怎么整理的？
（4） 仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？
2、 记忆口诀
（1）对口令
师：对口令，会吗？我和大家对口令，我说前半句，大家对后半句。
教师报乘法口诀前半句，如“五五”“七九”等，学生接说乘法口诀后半句。
师：就像这样同桌两人对口令，一人说前半句，一人说后半句，然后再互换。在对口令的过程中，大家留意哪几句乘法口诀不熟，哪些乘法口诀出错了，记录下来我们全班交流。
（2） 开火车
让学生“开火车”背乘法口诀
2、介绍“九九歌”
（1）请学生自己认真阅读教材上提供的这段文字，说说自己的理解。
（2）布置一个课外作业，组织学生课后查找有关“九九歌”的资料，把找到的记录下来。交流自己对“九九歌”的感受。
3、 应用口诀
（1） 乘法的意义
师任意指出一句乘法口诀，让学生说出它表示的意义。
（2） 乘法口诀对应的乘法算式
师任意指出一句乘法口诀，让学生说出它对应的两道乘法算式。
三、当堂检测
1、解决问题练习
完成练习二十二第五题
2、 思考题
师：想一想乘法口诀一共有多少句？你可以怎样算呢？能列乘法算式计算出来吗？
四、小结：请同学们谈一谈这节课你有什么收获吗？
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