小学数学人教二年级乘除法和加减法混合运算.doc

人教版小学二年级数学下册 《乘除法和加减混合运算》教案
白马中心小学 章春娥
教学目标：
1、初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。
2、进一步掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。
3、培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。
教学重点：掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。
教学难点：能正确进行计算。
教学过程：
一、 复习引入
口算下面的计算过程
12+4+30 2×4×7
15+10-8 6÷3×2
订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的.
教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算.
二、探究新知。
1、教学例2。
（1）、观察例2图，提取数学信息。
学生可能会获得以下信息：跷跷板乐园场地内有3个跷跷板，每个跷跷板上有4个人，场地还有7个人。
教师：想一想，先算什么，再算什么？怎样列式计算？
（2）、列式
方法一：分步计算
4×3＝12 （人） 12＋7＝19（人）
方法二：列综合算式（教师指名列并引导）
4×3＋7＝19 7＋（4×3）＝19 7＋4×3＝19
（3）、提问：观察这两个算式4×3＋7＝19 、7＋4×3＝19，你有什么发现？
教师说明：在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法，后算加减法。
因此算式7＋（4×3）和算式7＋4×3是一样的。所以这个括号可以去掉。
（4）、学习运算方法（教师板书）
a、 7＋4×3 b、4×3＋7
=7+12 =12+7
=19 （人） =19 （人）
教师强调：没有参加计算的数直接抄下来。
（5）脱式计算 7+12÷3
a、教师引导先算什么，再算什么？ b、学生板书
注意书写格式 (教师说明：在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在后，都要先算除法。)
2、小结
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
三、巩固练习
1、教材第48页做一做
强调：计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么。
2、送动物回家游戏，看谁最棒。
3 4÷4+4
20 4×4÷4
4 4+4×4
5 4-4÷4
3、课本50页第5题，说说先算什么，再算什么，最后比较大小。
4、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
8×3＋4 12－3×4 4＋4÷4
＝24＋4 ＝9×4 ＝8÷4
＝28 ＝36 ＝2
教材51页第六题
四、课堂小结（举手发言）
教师小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
五、布置作业：
第50页练习十一第4、6题。
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