阳光大课间活动方案.doc

袁咀小学大课间活动方案
　　一、指导思想
　　为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一”，推进素质教育，推动学校积极开展体育活动，促进学生加强体育锻炼，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
　　二、组织机构
　　 组长：李自能
　　 副组长：杨彦彪    张永福 
　　 活动检查：值班教师
　　 活动教师：各班班主任与搭班老师
　　 指导教师：一年级：李娟 （杨彦彪 ） 二年级：董富斌 （杨培仁 ）  三年级：李自能　（庞小宁　）四年级：雷启渊 （张文尧 ）五年级：李亚莲 （赵国助 ） 六年级：冉北彦 （庞仁）
　　三、活动目标
　　 1、通过大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。
　　 2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
　　 3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
　　 4、确保学生每天一小时体育锻炼时间，全面提高学校师生的综合素质。
　　四、活动原则
　　 1、教育性原则。充分发挥大课间活动的功能，达到全体健身的目的。
　　 2、科学性原则。从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。既有普及性，又要有专业的训练队。
　　 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
　　4、因地制宜原则。根据我校场地小，器材不足的特点，采取以年级为单位，室内、室外分组活动的形式。尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。
　　五、活动组织形式和内容：（见附件）
　　六、活动要求
　　 1、有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，严格按照学校规定的路线上下楼道，体育教师参与技术指导。
　　 2、各班级活动在规定的活动区域进行。
　　 3、班主任与搭班老师要带领学生积极参加活动，全程参与，及时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。
　　 4、班主任在队伍前，搭班老师在后全程参与，不得缺席。
　　 5、运动器材由班主任指定人员在做操的时候到器材室领取，领好放在活动场地，一、二年级请搭班老师领取。领取的时候让学生自己登记，活动结束后及时归还并登记，如有人为损坏照价赔偿。
　　 6、由于学校器材有限，班主任老师要鼓励学生自带、自制器材（小皮球、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等，根据本班的活动内容鼓励学生自制）。
　　七、校篮球队训练
　　校篮球队训练队员在篮球场集中训练。
　　八、注意事项：
　　 1、活动需要的器材，请各班班主任安排好两名学生到体育室领取器材并登记。活动结束及时归还于器材室。
　　2、活动期间，班主任必须自始至终在场维护纪律，防止意外事故发生。如有伤害事故发生，请班主任务必做到以下几点：
　　（1）伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
　　 （2）及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
　　 （3）保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
　　（4）重大的伤害事故要及时上报校长室。
　　九、具体安排（见附件）
　　附件一：大课间活动时间安排：春、秋
　　顺序
　　时间
　　内容
　　音乐名称
　　进场
　　4:05——4：10
　　学生走进指定场地

　　做操
　　4:10——4：15
　　广播操《希望风帆》

　　分散活动
　　4:15——4：40
　　按照表中内容活动

　　退场
　　4:40——4：45
　　齐步走回教室

　　附件二：大课间活动时间安排：冬季
　　顺序
　　时间
　　内容
　　音乐名称
　　进场
　　3:45——3：50
　　学生走进指定场地

　　跑步
　　3:50——4：00
　　冬季长跑

　　分散活动
　　4:00——4：20
　　按照表中内容活动

　　退场
　　4:20——4：25
　　齐步走回教室

　　附件三：大课间活动时间安排：夏季
　　顺序
　　时间
　　内容
　　音乐名称
　　准备
　　4:25——4：30
　　教室集中

　　做操
　　4:30——4：40
　　广播操

　　分散活动
　　4:40——5：00
　　参考室内案例活动

　　结束
　　5:00——5：05

附件四：
袁咀小学大课间活动内容安排
周
班级
周一
周二
周三
周四
周五
活动一
活动二
活动一
活动二
活动一
活动二
活动一
活动二
一
升旗仪式
广播操
小猫钓鱼
广播操
跳绳
广播操
小猫钓鱼
广播操
跳绳
二
跳绳
滚铁环
跳绳
滚铁环
三
钻山洞
跳房子
拍篮球
跳绳
四
羽毛球
跳绳
羽毛球
跳绳
五
乒乓球
羽毛球
乒乓球
羽毛球
六
跳皮筋
跳绳
跳皮筋
篮球
　　备注：1、学校大课间活动每班每周按表活动内容实施。
　　2、活动器材由班主任指定学生代表或者搭班老师做操时到器材室统一领取，活动完毕主动归还，活动中请爱护器材。注意：要领取器材人员登记。
　　3、如遇雨天，学生进行室内活动，参考室内活动案例。或者进行一些身体素质练习。鼓励学生创造一些桌面游戏。
　　附件五：
　　备注：1、学校大课间活动每班每周按表活动内容实施（可以根据实际情况微量调整）。
　　2、活动器材由班主任指定学生代表或者搭班老师跑步时到器材室统一领取，活动完毕主动归还，活动中请爱护器材。注意：要领取器材人员登记。
　　3、如遇雨天，学生进行室内活动，参考室内活动案例。或者进行一些身体素质练习。或者下棋（最好是让学生自备）。注意同年级的班级之间不要进行同样的活动。鼓励学生创造一些室内游戏。
　　附件六：  室内活动参考案例
　　 1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。
　　 2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。
　　3、 拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15—20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。
　　4、接后语：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。
　　5、传口令：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。
　　6、猜猜他是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走想本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。
　　7、指部位：甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。
　　8、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也用转身想后传的方法进行游戏比赛。
　　9、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。
10、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜
附件七：   袁咀小学大课间活动检查记录表
　　第       周
　　检查人：
　　 评价
　　班级
周一
周二
周三
周四
周五
　　一

　　二

　　三

　 四

　　五

　　六

　　注意：1、具体评分标准参照附件八（大课间活动评分细则）。2、雨天的检查正常。
　　附件八：             大课间活动评分细则：
　　序号
　　内容
　　分值
　　实际得分
　　1
　　进场快、静、齐
　　20

　　2
　　学生认真情况、是否有秩序
　　60

　　3
　　班主任和搭班老师参与
　　10

　　4
　　学生参与度
　　30