第八课第二课时《灿烂的文明之花》导学案.doc

第八课 投身于精神文明建设第2框灿烂的文明之花导学案学案设计 刘 萍学习目标1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；2、精神文明创建活动的形式、积极作用。3、正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；4、培养自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。 重点难点教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。教学课时：1课时教学过程一、学生自主学习1、学生阅读P107-109页，并思考如下问题精神文明创建活动都有哪些具体有效的形式？为什么要开展各种精神文明创建活动（原因）、作用（意义）我们应如何投身精神文明创建活动（注意：学生自学，教师巡视，观察和了解学生自学情况，注意端正学生自学态度，使每个学生都积极动脑，主动学习。要求学生可以是独立学习，也可以同桌合作或小组讨论探究，还可以请教老师。）（约 5-7 分钟） 2、检查自学效果。让中等生尤其是学困生回答问题，最大限度地暴露和发现学生自学后存在的疑难和问题。（ 5-10 钟） 二、 合作探究（ 10-15 分钟）【活动一】P107虚线框问：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动? 答：（1）略。（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。【活动二】：P108虚线框问：各种形式的精神文明创建活动有何作用？（答：环保见行动：增强人们的环保意识，增强社会责任感等。文化科技卫生“三下乡”活动：增强了人们科学意识、科学精神、人才意识和健康意识，培养人的奉献精神，增强社会凝聚力等。“保护母亲河行动”：有利于保护环境，增强环保意识，社会责任感，团结合作的精神等。）【活动三】：P108虚线框问：（1）我们周围有哪些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。败坏社会风气，损害精神文明建设。问：（2）面对不健康的文化，我们应该怎么做？（学生回答略）答：加强道德修养，善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。（注意：学生讨论、更正，教师点拨。学生通过交流对比自己的想法、结果是否与他人相同，学生自行改正。让学生各抒己见，引导学生讨论，说出错因及更正的道理。指导学生归纳，上升为理论，总结出规律，便于以后再运用。）三、 当堂记忆（5分钟）四、 当堂训练。学练优（ 8 分钟）五、 教学反思