小学数学教研组第二学期工作计划范文.pdf

小学数学教研组工作计划第二学期小学数学教研组工作计划第二学期导读：范文小学数学教研组工作计划第二学期【范文一：小学第二学期数学教研组工作计划】一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将遵照东方市教研室工作计划和学校 教学教研计划，在学校直接领导下，以数学新新课标新教材课为 依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务 水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素 质教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技 术资源在数学教学中的作用。2、认真学习领会新标准、新教材，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业 务素质和教研能力。小学数学教研组工作计划第二学期3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力 提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学 的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解 新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新 标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地 位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教 师进行集中学习，定期开展教学常规检查,及时发现问题，及时整改，力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。小学数学教研组工作计划第二学期四、工作措施:加强学习、提高认识。1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学 习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支 撑教育课程改革的实施。2、本学期要组织教师继续认真学习数学新课程标准，以及 上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处 理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反 思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表 论文加强教育教学常规管理，提高教学质量。1、继续加强集体备课制度教研组将定期检查备课情况。积极倡导“同课异构”，备出优质 小学数学教研组工作计划第二学期课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定 时间、定地点。根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。老师们 要做到：上有备的课。备课时要一定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。督2、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注 意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。做到每人每学期要上 好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注 意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、推行随堂听课制度本学期每位教师要参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。积极开展以教研组为单位的中心 组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互 动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教加强常规管小学数学教研组工作计划第二学期理制度。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手 段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学 生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观 摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智 力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习 数学的兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改 善教学过程。及时进行单元检测。每个学期举行月考、期中、期末的 质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教 育教学工作，查漏补缺工作。6、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好 的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。根据 教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础 知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式 多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。7、每月进行单元常规检查期中、期末进行全面常规检查。教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。小学数学教研组工作计划第二学期1、加强学生良好学习习惯的培养。根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发 展兴趣。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级一一在“做做玩 玩”中学；中年级一一在“比比练练”中学；高年级一一在“质疑问 难”中学。要求教师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学 生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让 课堂激情燃烧。2、继续开展培优补差工作。针对学校实际情况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任 教师要做到定时间、定计划、定内容、有对象、有措施、有提高地组 织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有计划、有内容、定时间、有实效。发挥教研群体作用，提高教研实效。积极开展学校数学教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系小学数学教研组工作计划第二学期列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青 年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据数学教研组的具体情况制订切实有效 的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师 校内听课不得少于8节。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教 学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交 流探讨，促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织 理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体 备课要确保实效，严格按照个人一一集体一一个人的模式，注意发挥 每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼 的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际 问题结合起来，与教师成长结合起来。五、继续加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六年级老师 互相听课，交流，讨论研究在短期间内怎样进行新课教学和系统复习，使学生有所学、有所获，全面提高数学成绩。小学数学教研组工作计划第二学期六、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。七、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学 竞赛及论文评比活动。组织数学参加总之，本学期，我校小学数学教研组将围绕教育局、学校制定的 工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队精神,个人的智慧，一定能使我们学校数学工作更上一层楼。【范文二：小学第二学期数学教研组工作计划】一、工作思路本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进 教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实 教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进 一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施 水平，提高数学教学质量。二、主要工作小学数学教研组工作计划第二学期改善学习方式，增强课程实施意识。1、学习新课标，提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行20XX 版数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新 课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升 学生的核心能力；要重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教 学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数 QQ群”等平台，积极参加互动交流，实现问题研讨、资源分享的目 的。2、研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年 级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方 面要继续做好低年级下册的教材分析。学校要进一步改善教材分析活 动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏 教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外，其他年级也要关注 教材调整变化情况，以使教材使用能顺利过渡。强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。1、增强执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，要认 真组织教师学习常州市中小学课堂教学建议，以使教学常规成为 小学数学教研组工作计划第二学期教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活 动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等,以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。2、加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用，提高教 研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要切实重 视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。改善教研方式，提高研究实效，增强课程实施能力。1、开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层 面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善教师的教学行为与学生的学 习方式。2、开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题，可围绕主题，展开充 分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究，并积 极组织课堂教学实践，特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经验或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构 活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。3、开展课题研究。应按照教研室的要求，加强课题的过程管理,小学数学教研组工作计划第二学期切实开展研讨活动，不断积累资料与经验，取得预期成果。积极搭建平台，优化培养机制，促进教师专业发展。1、校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实 效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探索；要继续重 视青年教师的培养工作。2、认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功 比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式，一方面宣传推 广学校的数学课改经验，展示课改成果，另一方面也为广大教师搭建 专业发展的平台，提供展示才华的机会。二月：1、备课组长会议2、制订各类计划3、召开毕业班教师、家长、学生会议三月：小学数学教研组工作计划第二学期1、申报区级课2、参加“小数报杯小小数学家”第二轮评选活动3、随堂课开始考核4、教研活动5、参加市小学数学新课程实施成果展示活动四月：1、参加市小学数学同题异构联校教研活动2、教研活动3、区新教师课堂教学展示活动五月：1、数学计算竞赛小学数学教研组工作计划第二学期2、教研活动3、参加区小学数学毕业复习研讨活动3、参加市小学数学毕业复习研讨活动六月：1、教研活动2、毕业班模拟考试3、毕业考试4、期末考试5、资料上交6、备课组考核【范文三：小学第二学期数学教研组工作计划】小学数学教研组工作计划第二学期一、上学期教研工作简要回顾上学期，我数学教研组以区、校教研工作计划要点为指导，全面 贯彻新课程理念，稳步推进课堂教学改革，紧紧围绕教研组的科研课 题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，打造高效课堂，逐步提升课堂教学效益，不断提高我校数学教师的课堂教学能力和专 业水平，有力促进了师生的共同成长。在理论学习、贯彻理念方面继续坚持双周一次的教研组活动，以集中学习新教材、聆听课标 修改组专家讲座、观看名师数学课堂教学以及个人自学为主，并结合 区数学相关教研专题，积极开展教师读书沙龙等活动。上学期为了保证新旧教材内容的顺利衔接，我教研组积极组织全 体教师认真学习各年级新教材修改说明，同时要求教师积极参加校内 外各级各类教学教研活动。学期中，为我校全体数学教师作了有关数学教学教研方面的讲座 4人次；参加国家级、省级培训学习4人次；市区级培训学习50多 人次。小学数学教研组工作计划第二学期在常规管理、有效教学教研方面上学期继续坚持每周一次的备课组活动。以“四定方式，确保每 次集体备课活动有序、有效地开展。继续要求教师提前一周备课。集体教案的备写要规范化、个性化。学期中，不仅抓好教师“一人一课”，还加强“常态”课堂的关注，注重课堂教学的过程管理，对教师们的教学情况进行有效的监督、检 查和指导，努力促进教学质量的提高。加强课题研究意识，努力提高课题研究能力。我教研组两项市级 课题组成员都能有计划、有步骤地扎实开展课题研究工作。在培养青年教师、提升专业水平方面学期中，青年教师积极参加了第一届海陵。兴化小学数学课堂教 学研讨活动、海陵区“有效课堂教学模式探讨”和“几何直观”等专 题活动、三区三校教学联谊活动。2015年1月，我教研组成功承办 了区“如何上好复习课”专题研讨活动。在各级各类教学教研竞赛评比方面小学数学教研组工作计划第二学期两位教师积极参加了海陵区小学数学青年教师基本功比赛，并取 得了一个特等奖和一个一等奖的好成绩；一位教师参加实践活动课教 案评比获得泰州市二等奖；部分教师积极参加了各级各类教学论文、微视频等评比活动。在数学实践活动方面上学期积极开展了丰富多彩的数学实践活动。10月，开展了二 一六年级“数学小报”评比活动。12月，开展了全年级“计算能力”竞赛评比活动。10月，参加了江苏省学业质量检测。二、本学期教研工作指导思想本学期，我教研组以教育教学为中心，以“关注课堂”为工作主 线，以课程改革为重点，以教改带动教研、教研指导教学为主题，不 断更新教育教学理念，扎实开展教研教改活动，全面提高我校数学教 研教学质量，提升学校全体数学教师教学教研水平。三、本学期教研工作思路加强理论学习和实践研究，提高理论水平和教学水平小学数学教研组工作计划第二学期1、加强自身业务学习，不断提高教学水平和业务能力。本学期将继续坚持双周一次的教研组活动。不断加强教师教育教 学的理论学习，以树立正确的教学观和质量观。学期中将继续做好新 旧教材内容的顺利衔接工作，及时组织全体教师认真学习各年级下学 期新教材修改说明。要求教师把新课标的理念渗透到教学中，课堂教 学要注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。全体数学教师要进 一步理解新课程改革的特点和培养目标，提高理论研究水平和教学能 力。2、充分发挥集体备课效能，有效搭建教学教研平台。继续坚持每周一次的备课组活动。以“四定方式，确保每次集体 备课活动有序、有效地开展。抓好课堂教学建设，努力提高教学质量。1、加强教学常规管理，狠抓教学质量不放松。学期初，教研组 将组织全体数学教师认真学习各年级下册新教材修改意见，并以 各年级下册新教材修改意见引领指导教学工作。加强“常态”课 堂的关注，加强教学质量管理，做好阶段检查、总结、测试及反馈工 小学数学教研组工作计划第二学期作。分管领导要经常深入课堂听课，尤其是青年教师的课堂教学要给 予更多的关心与帮助，除了“一人一课”外，还要加强随堂课的听课 力度，关注常态教学的情况，研讨教学中存在的问题与困惑，共同促 进，相互学习，从而提升日常教学的质量。2、继续抓好“一人一课”研究课活动。要求充分发挥合作精神，开展集体备课一说课一上课一反思的集体备课组活动，努力让“一人 一课”成为“示范课”、“精品课”。3、认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免 繁杂、低效、重复的练习，减轻学生负担。复习工作应有条不紊，促 进学生的发展，切实提高毕业班的教育教学质量，为学生进入初中打 下良好的基础。加强课题研究意识，努力提高课题研究能力加强数学课题组成员的研究意识，把两项市级课题作为本学期的 研究重点，促进师生共同成长，并能把研究的过程、研究的思想及时 辐射到其他数学教师。加强师资队伍建设，强化专业发展小学数学教研组工作计划第二学期1、积极要求青年教师参加各级各类教研活动，不断提升专业素 养。本学期仍将积极组织青年教师参加各级各类教研活动以及各项 评比活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的 全面提高。2、努力搭建各级各类教学教研平台，让教师在活动中成长。本学期教研组努力为全体教师的发展创造环境和条件，为其提供 学习、培训的机会和展示的平台，争取更多的锻炼机会。积极参加各级各类教育教学研究活动和论文案例等评比活动要求全体数学教师高度重视各级各类教育教学评比活动，及时关 注，积极参与，确保参与活动的时效性和质量，力争取得好成绩。组织学生开展丰富多彩的数学活动，拓宽视界，提升能力。1、认真上好数学实践活动课。2、举行一次“数学墙报”评比活动。小学数学教研组工作计划第二学期3、开展一次“计算能力竞赛”评比活动。4、举办第四届“数学运动会”。5、借助小学生数学报等各种平台，培养学生数学学习与数 学阅读的习惯。四、主要活动安排二-三月份：1、研究制订数学教研组工作计划，并上交区教研室交流。2、制订各年级数学备课组计划和学科计划，并有序开展各项教 学工作。3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。4、组内教研。5、参加区主题研讨活动。小学数学教研组工作计划第二学期6、布置市级课题研究的相关工作。四月份：1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。2、组内教研。3、开展各年级“数学墙报”评比活动。4、参加区主题研讨活动。5、做好市级课题研究的相关工作。五月份：1、举办第四届“数学运动会”。2、组内教研。3、参加区专题研讨活动。小学数学教研组工作计划第二学期4、做好市级课题研究的相关工作。六-七月份：1、组内教研。2、开展一次学生“计算能力竞赛”评比活动。3、参加区专题研讨活动。4、做好市级课题研究的相关工作。5、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。6、做好区调研测试及期末考试质量分析相关工作。7、做好课题研究资料的整理与归档工作。8、完成教研组工作总结。【范文四：小学第二学期数学教研组工作计划】小学数学教研组工作计划第二学期一、指导思想本学期，我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下，以 课堂教学改革和课题研究为核心，关注数学疑难问题，以培养学生的 创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，以提高课堂教学技 能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。为了更深入地实践课改，本组继续发扬奉献和合作精神，成立以经验 丰富的教师为主的数学“师徒帮助组”，以青年教师为重点培养对象，给予他们锻炼的机会，让他们多开设公开课，再在“师徒帮助组”的 倾力支持和帮助下，提出课堂中存在的问题，并出谋划策提出改进方 案，再让他们吸取精华，苦练教艺，通过多次施教，以提高青年教师 的教学水平，向课堂要质量。二、工作重点开展多种形式的教研活动，提高课堂教学质量。树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午积极开展 数学教研活动，采用理论学习，座谈交流，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组教师的优势，发挥资深教师 的引领作用，围绕教师在教学中出现的困惑、问题和需求，开展学术 小学数学教研组工作计划第二学期研讨，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。进一步抓好教研组的建设。1、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教 案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位教师编写试卷，并认真地进行试卷分析，发现问题，以便在今后 的教学中进行改进。青年教师上好汇报课。期初教师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并认真、及时的开课。2、保证教研活动如期开展。根据学校的安排，每双周周四中午 是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展，发挥集体的智慧，解决教研活动中遇到的问 题。3、严格作业管理，切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应 当堂完成。教师要做到“四精”和“四必”。批改作业要做到有五要 素。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，切实减轻学 生过重的课业负担和经济负担。二是严格控制并减少课堂上教师讲解小学数学教研组工作计划第二学期的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动 探究的好习惯。4、加强听课制度，教研组长每学期听课20节以上，初级教师听 课不少于20节，中级教师听课不少于15节，所有教师要认真记好听 课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交 换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。进一步增强教科研能力。我们教研组将进一步组织教师学习，鼓励教师积极撰写论文、随 笔，提高数学教师的教育教学科研能力，真正促进教师教育教学科研 能力的提高。1、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认 真做好摘抄、教学沙龙以及上网浏览，形成规范化、制度化的学习时 间、学习方式和学习习惯，加强业务培训和专业成长，努力形成个人 教学特色，以不断提高教师素质。2、加强数学课题研究活动，培育浓郁的教科研氛围。积极开展 有关的课题研究，撰写教育随笔，教学论文，为课题研究积累资料，形成自己的研究特色，争取早出成绩，出好成绩，要做好课题的申报、小学数学教研组工作计划第二学期评审、结题、验收工作。3、积极组织教师参加省、市等各级各类的 论文、案例、反思评比，使教师在参加比赛的过程中有所收获，提升 科研能力。二、王要活动二月份：1、学习本组教研计划，明确工作任务。2、教师制定教学计划，教研组检查。3、集体备课活动。4、师徒常态课听课活动。三月份：1、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。2、集体备课活动。小学数学教研组工作计划第二学期3、作业本检查。统计4、教研课活动。邵金波统计四月份：1、各年级进行期中成绩检测。2、集体备课活动3、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。4、师徒常态课听课活动。五月份1、集体备课活动。2、三四五六年级数学竞赛。3、组内教研活动。小学数学教研组工作计划第二学期4、撰写教学反思、数学论文。六月份：1、认真做好期末复习研讨工作。2、期末复习课展示活动。3、教学五认真检查4、教研组工作总结。【范文五：小学第二学期数学教研组工作计划】一、指导思想以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研 讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教 师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。二、工作目标小学数学教研组工作计划第二学期1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神 指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展校区两级 的三优比赛工作。2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。三、主要工作措施1、加强学习，提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训，同 时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结 合，提高使用新教学手段的能力。2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教 师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡 学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，作简要的听 课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。小学数学教研组工作计划第二学期4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争 取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃 投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教 师的知名度。5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作，根 据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数 学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时,积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习 有价值的数学，人人都能得到不同的发展。四、具体工作安排二月份：11、制订教研组计划，布置任务：本期将全面展开校级三优评比小学数学教研组工作计划第二学期研究活动。三月份：1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。2、教师工作月查。四月份：1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。2、组织组内课例研究。3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、教师工作月查。五月份：1、观摩学习优质资源课件、案例。小学数学教研组工作计划第二学期2、六年级毕业复习计划的指定3、校期中质量分析4、老师工作月查。六月份：1、三至六年级的复习研讨课2、整理总结教研组工作。3、制订期终复习计划，迎接期终考试。七月份1、准备放暑假事宜。2、进行学期期总结期。【范文六：小学第二学期数学教研组工作计划】小学数学教研组工作计划第二学期为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和 生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以 课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学 质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求 教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我 们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联 系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本 教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈 小学数学教研组工作计划第二学期交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有 针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并 记于教师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学 内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教 学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设 计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可 行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力 是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研 讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师 的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担小学数学教研组工作计划第二学期对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精 选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过 重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规 范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽 量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究 工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队 伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课 程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地 开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人小学数学教研组工作计划第二学期想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。二、工作安排二月份1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、上学期数学质量分析4、备改月查三月份1、理论学习2、评课活动3、检查教师备课、学生作业小学数学教研组工作计划第二学期四月份1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、数学竞赛5、教师备课、学生作业检查五月份1、集体备课研讨2数学活动示范课3、检查教师备课、学生作业六月份1、各教师拟写教学总结、论文、案例小学数学教研组工作计划第二学期2、集体备课质量考核3、对各教师教研情况量化考核4、期末考试、试卷分析