如何提高教师信息技术的应用能力.docx

浅谈如何提高小学教师信息技术应用能力

教育部在全国 中 小学信息 技术教育工作会议上决定： 从
２００１ 年起，用 ５ 到 １０ 年左右的时间在中小学基本普及信息技术
教育，以信息化带动教育的现代化， 努力实现基础教育跨越式发
展。 信息化是世界经济和社会发展的潮流，其势汹涌， 不可阻挡。
各种媒体不仅是教师演示讲解的工具，更重要的是成为学生认知
的工具。 因此，学习和掌握以现代教育理论和信息技术为核心的
现代教育技术，不断提高教师信息素养， 是新时代对中小学教师
提出的新要求。 但就目 前我校的信息技术应用能力来说， 实在是
让人担扰，主要表现在：
（ １） 部分老师还是把信息技术看成是上课时的负担， 有时上
课仅仅是为了课件而做课件， 甚至是围绕着课件的制作来讲课。
这样就失去了课件作为课堂辅助教学的作用，而成了教师上课的
负担，也达不到理想的教学效果。
（２） 部分老师思想认识不清， 不清楚什么是信息技术， 还只
是把信息技术单单只看作是课件， 只是上课的演示工具， 而没有
真正掌握信息技术的内涵所在。
（３） 对计算机掌握不好，不能熟练地使用计算机， 例如， 不能
在桌面上存储过多的东西而影响运行的速度；下载软件时不能将
连带的软件一起下载， 在控制面板里删除多余的软件， 以 提高机
器的运行速度等这类小问题都不会解决，更别提让它很好地为我
们服务了。
针对我校出现的这些问题， 我提出 自 己 几点 粗浅的看法， 和
大家共勉。
１． 提高思想认识，变被迫学为我要学
思想是行动的先导，只有让教师们真正知道信息技术的应用
是以后教学的主流，不会灵活的使用，你就会被这个社会所淘汰，
你就会站在时代的末班车里， 只有思想认识到位了， 才能促进教
师们通过自 己的努力， 来真正掌握现代信息技术的实际应用， 并
在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学生的信
息素质不断提高，推广信息技术， 最终达到培养创新型人才的目
的。 所以我认为，应该在学校开展一次或几次理论认识的培训，让教师们真正从思想上接受它，以后的学习才会有成效。
２． 运用多种方法来提高教师计算机的使用能力
针对我校教师的实际情况， 以及个人的实际能力， 我觉得应
该从以下几方面入手：
２． １　组织教师进行集中培训。 集中培训 的内容主要有： 计
算机的清理，主要是应用控制面板进行软件的卸载工作， 在桌面
上不要放多余的文件， 将有用的东西保存在其它盘符下等； 软件
的下载，主要是找到有用的软件后， 不要让软件连带的其它软件
一起下载下来，怎样进行过滤，怎样才能不进入有病毒的网站， 自
己要学会辨别， 这样才能保证让自 己 班级的电 脑能够顺畅地运
行，更好地为自 己服务。
２． ２　组织教师进行应用软件的学习。 目 前来说， 计算机的
应用软件很多，但多数都大同小异，只要会了其中的一个或几个，
其它我们就可以进行自 学了。 在学校中应用最多的就是 ＷＯＲＤ
和 ＰＰＴ 了，电子表格也有用， 但数量不多。 所以我主要培训前面
的两款软件。 利用假期的时间在网络中开一个房间， 给老师们出
一些简单的小题目 ，然后用小作业的形式来进行反馈， 这样更有
助于教师们进行及时的提高学习。 开学后，让老师们的工作计划
呀，教案呀，反思呀等等都以文件的形式存在电脑中， 校领导要求
每学期用 ＰＰＴ 制作八个课件，让老师们在工作中也能巩固所学。
２． ３　鼓励老师们进行自 学。 常听到老师们这样跟我说： 以
前学得可好了，现在都忘没了。 是的，只有自 己学会了， 再进行经
常的巩固，然后有时间的时候就进行自 学， 这样才能使知识牢固
地存储在大脑中，才能是真正的自 己的知识。 因此， 要想自 己 不
被时代的大潮流冲倒， 要想站在时代的前列， 我们必须要进行自
学。 活到老， 学到 老， 只 要 有 这样的 精神， 就没有 克服不了 的
难题。
当然，在实际的操作过程中，会存在这样那样的问题， 也会遇
到这样那样的难题， 相信在领导教师们的努力下一定会一起克
服，让我校的信息化进程能走在前沿，以便更好地为学生服务。