1、 出示学生剪好的四张卡片2、 分小组测量周长(1) 出示小组学习要求(2) 学生利用学具开展测量3、 汇报测量结果,交流测量方法。4、 教师讲评。5、 练习深化(1) 小花园:小青蛙和小猪去花园散步,它们谁走的路线长?比一比:哪个图形的周长更长?
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