有理数的教案.doc

如皋市实验初中（ 七 ）年级 （ 数学 ）学科教案 主备人： 周军莲教学内容有理数的除法（第2课时）教学目标1 说出有理数的意义。2 把给出的有理数按要求分类。3 说出数0在有理数分类中的作用。重点难点有理数包括哪些数，有理数的分类。 教法、学法学生自主合作讨论探究；教者适当点拨、指导。教学流程设计意图个性设计一、导入 1.，是分数吗，为什么？2（1）任意写出满足下列条件的一些数并在组内交流你写得对不对正整数： ；负整数： ；正分数： ；负分数： ；既不是正数也不是负数的数： （2）你所写的数中，整数有 ；分数有 二、活动一阅读课本P7，画出有理数的定义，并结合第2题在组内合作探究：有理数可以怎样分类？思考：你觉得哪一个数在分类时要特别注意，为什么？活动二:体会有理数的分类不只一种,可以按照不同的分类方式1.对于活动一的第2题中出现的有理数，你还有其它的方法将它们分类吗？把你的想法在组内与其他同学进行交流2把下列各数分别填入下列括号里：5，-，-0.3，0.21，-3.14，28，-100，1，-，0，-8，102正整数集合 负分数集合 正有理数集合 非负有理数数集合 小组内交流本题答案，并说说大括号中省略号的意思小结:本节课的知识：我的收获是 ，我还存在的问题有 【课堂练习】1下列说法中不正确的是 （ ）A-3.14既是负数，分数，也是有理数 B0既不是正数，也不是负数，但是整数C-2000既是负数，也是整数，但不是有理数 D0是正数和负数的分界2在下表适当的空格里画上“”号有理数整数分数正整数负分数自然数-9是-2.35是0是+5是3下面的有理数中，哪些是整数？哪些是正整数，哪些是负整数？哪些是正分数，哪些是负分数？有理数可以分为哪两大类？ 15，0，0.15，+20，. 检测所学知识分数的定义要注意,写成两个整数的比课堂检测教学反思