第三节地图的应用.doc

地图的应用学习任务单课标要求：1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。2、列举电子地图，遥感图像等在生产、生活中应用的实例。合作探究一：找出安徽境内主要地形区，并判断合肥所属地形区比较我们学校所在地（二十埠）与上派镇的海拔高低。尝试描述从 您所在位置 怎样走到 陶行知纪念馆。判断 陶行知纪念馆 相对于 您所在位置 的方位合作探究二1、我校将于近期举行研学游活动，初步计划清早在校门口集合，乘大巴前往第一站徽州古城售票处，午餐后游览徽州古城。请你通过查询，为校车司机推荐合适路线，并选择午餐饭店。2、古人云：“读万卷书，不如行万里路。”但作为学生的我们，时间精力有限。你能否利用电子地图，带领同学们去看看上海东方明珠广播电视塔、北京国家体育场（鸟巢）、合肥市人民政府大楼（“双子座”）？3、书上说，美国华人较多的城市有旧金山、洛杉矶、纽约等。旧金山的绝对位置是什么？洛杉矶离旧金山有多远？纽约的“唐人街”到底长的什么模样？你能通过电子地图的查找一一为同学们解答么？检测提升1、想知道伊拉克在哪里，应该查阅（ ）A、交通地图 B、导游地图 C、世界政治地图 D、世界地形图2、地图的种类很多；如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。（ ）班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线。美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难，小强想找一找伊拉克位置。小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车。A、交通图、世界地图、地形图 B、地形图、交通图、人口图C、水文图、人口图、交通图 C、地形图、世界地图、交通图3、电子地图地图可以帮助我们（ ）外出旅游 方便购物 认识世界 防洪抗旱A、 B、 C、 D、3