第三节地图的阅读.doc

第 课时 总序第 教学设计 课型：新授课 授课时间：
第一章 地球和地图
第三节 地图的阅读（第1课时）
集 体 备 课 主笔: 何羚
个 性 备 课
【教学目标】
知识目标：理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。
能力目标：记住地图上常用图例，会在地图上辩方向，能在地图上算出两地之间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。初步具备在实际生活中使用地图的能力。初步学会绘制地图的方法。
情感态度和价值观目标：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一
【教学重点】
比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系
【教学难点】
比例尺的大小与地图内容的详略关系
【教学方法】
讲解、自主学习、小组讨论、比较
【教学资源】
自制PPT课件
【教学过程】
新课导入：
PPT显示谜语，学生猜谜语：“高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。”（地图）这节课我们开始学习有关地图的知识（板书：地图），学习目标是——（出示学习目标）
自学指导：
1.地图的基本要素是 、 、 。
2.比例尺是指 比 缩小的程度，即：比例尺= / ；它有 、 、 三种形式。
3.分母越大，比例尺越 ，在图幅相同的地图上，表示的范围越 ，表示的内容越
学法指导：
1.比例尺的换算：
已知比例尺和实际距离，求图上距离：图上距离=实际距离×比例尺
已知图上距离和比例尺，求实际距离：实际距离=图上距离÷比例尺
已知图上距离和实际距离，求比例尺：比例尺=图上距离÷实际距离

记准比例尺公式灵活运用即可，比例尺=
2.ppt显示三幅地图，同时出示比例尺的三种表示方法，学生连线，以此了解比例尺的三种表示方法。练习不同表示方法的相互转换。写出下列表格中的比例尺的其他两种形式

3.比例尺的应用，应注意的问题：
①比例尺只表示两地图上距离比实地距离缩小程度，而不表示面积缩小的程度。阅读比例尺时，应读为“图上1厘米代表实地距离多少千米”。
②图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数的小数点前移五位。
③比例尺是个比值，无单位。
4.比例尺大小的比较
分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
课堂总结：
地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以用来量算距离
【板书设计】 第三节 地图
　　一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度

　　比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式
【课堂训练】
1. 下列比例尺，最大的一个是（ ）。
A.1：250000 B.图上1厘米代表实地距离250千米
C
. D.1：2500000
2. 在1：10000000的中国政区图上，测量长江的长度为63厘米，那么长江在地面上的长度为（ ）
A．630千米 B．6300千米 C．63000千米 D．630000千米

教
学
反
思

第一章 地球和地图
第三节 地图的阅读（第2课时）
集 体 备 课 主笔: 何羚
个 性 备 课
【教学目标】
知识目标：
记住经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法。记住一些常用的图例。
能力目标：
初步具备在实际生活中使用地图的能力，初步学会绘制地图的方法。
情感态度和价值观目标：
通过学习使学生对地图产生亲切感，能够在今后的学习和生活中使用地图。
【教学重点】
在有经纬网的地图上判别方向。
【教学难点】
在有经纬网的地图上判别方向。
【教学方法】
讲解法、自主学习法、小组讨论法
【教学资源】
Ppt课件
【教学过程】
新课导入：
地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以用来量算距离，看地图不仅回读比例尺，还要回在地图上辨别方向。
自学指导：学生阅读教材P17相关内容，屏幕显示自学要求
1.在有经纬网的地图上，纬线指示 方向，经线指示 方向.2.在有指向标的地图上，箭头指向 方.3.在一般地图(无指向标无经纬网的地图)上，按 的原则确定 方向。4.地图上，用以表示各种地理事物的符号叫做 ，用以说明的文字或数字叫做 。
学法指导：
1．归纳地图上方向辨别的有关知识，便于理解记忆。如下表：
一般定向法
指向标定向法
经纬网定向法
上北下南左西右东
指向标一般指北方方向
纬线指示东西方向经线指示南北
适用于无指向标无经纬网的地图
适用于有指向标的地图
适于有经纬网的地图
3.如何在经纬网图上判定方向:

⑴在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。如：上面左图中，B位于A的正东面，D位于C的正北面。
⑵在以极地为中心的经纬网图上：①从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。如：上面右图中，A、B、C、D都位于南极点的正北。②在以北极为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在南极为中心的经纬网上，地球自转方向为顺时针。
在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北向；根据地球自转方向，判断东西向。地球自转方向无论从北极上空看还是南极上空看都是自西向东。
⑶只告诉经纬度的两个点判断方向，也是分两步：根据纬度判南北，根据经度判东西。例，甲地（30°S，60°W）在乙地（45°S，30°W）的什么方向。根据纬度30°S、45°S判断出甲应在乙北面，根据60°W、30°W判断出甲应在乙的西面。合起来甲在乙的西北方向。
2. 图例和注记帮助我们区别不同类型的地理事物，了解它们的特性。图例和注记是地图的一种特殊语言，需要熟悉一些常用的图例。
出示几组图例及所代表的地理事物，学生上台连线。
课堂总结：
　 地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上辨别方向、量算距离、识别图例和注记是需要大家掌握的知识。
【板书设计】 第三节 地图
一、地图上的比例尺：
二、地图上的方向
　　 1、经纬网定方向 2、指向标定方向 3、一般定向法
　　三、图例和注记
【课堂训练】 Ppt显示

教
学
反
思

武汉市七一中学七年级地理 第 4 页 共 2页