正卷：七上第二单元测试.doc

七年级语文（上册）第二单元检测卷（总分100分，其中写字分5分）班级 姓名 得分 一、积累运用1根据拼音写出相应的汉字。（9分）积zn（ ） j（ ）身 hu（ ）萃 涟y（ ） pn( )请 jun（ ）刻 bng（ ）溅 自x( ) xun（ ）丽 2、从下列词语中工有五个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。（5分）危言耸听 一视同人 无动于衷 谈笑风声 罪魁祸首 厉厉在目 鸦鹊无声 茅塞顿开 道听途说 出谋画策 咬文嚼字 白驹过隙错别字改正3.根据课文或诗文中的内容填空。（10分）_ _，雪却输梅一段香。（雪梅）生活是海洋。 。（生活是多么广阔）我们是 ，跳跃过山坡通草场，提起嗓子笑，撒开腿来跑： 。（少年歌）门前流水尚能西，_。（苏轼浣溪纱）_，江春入旧年。（次北固山下）你所积累的诗句中描写春天的语句是 , ；描写冬天的语句有 ， 。4下列说法不正确的一项是（3分） （ ）A往事依依中直接引用千家诗的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。B沈复，字三白，清代人，著有作品虞初新志。C伟人细胞节选自秦文君的小说男生贾里，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。D十三岁的际遇以第一人称“我”来写，这样便于抒发感情，也使读者感到亲切自然。5用本单元所学的几种修改符号修改下列病句。（4分） A为了避免校园安全事故的不再发生，学校加强了对学生的安全教育。B邱士力笑得咧开嘴,当然,他根本不知道贾里心里过去就有的宿怨。6.名著阅读（4分）汤姆索亚历险记这部长篇小说的作者是 国的 。文中的主人公汤姆是一个 （个性特征）的人，从文中_ _ _（概括相关情节）可以看出。7口语交际：双休日，你觉得作业太多而不想做了，结果在妈妈的劝说下，你同意写了。妈妈会怎么说呢？（4分）_ _ 二、 阅读理解（一）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。8. 两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对“我”的影响分别是什么？（4分）_ _ 9.老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出？请举一例，并做简要的分析。（3分）_ _ 10. “这几句诗镌刻在我的心上”中的“镌刻”能否换成“雕刻”，为什么？（3分） 11.“屋顶上寂寞地飘着炊烟”一句运用了 的修辞，作用是 _ 。（3分）（二）我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的苯小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才剂出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下(那里有个半米宽的窄台)花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我苯的母亲，听到这个消息竞在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞， ， ，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。12.在文中将 比喻成“成长的桥”，这样写的作用是 （3分）13.首段说“我是个不折不扣的笨小孩”，下文主要通过三件事来证明，请用简要的语言分别加以概括。（3分） 14.请仿照文中画线句子续写两个比喻句，使上下文语气一致，意思连贯。（4分） ， 15.请用一句话(不超过30个字)概括本文的主旨。（3分） 16.正如文中所说“我对父母是那样重要”，其实我们每个孩子对父母都同样重要，你也有过同样的体会吧，请将其写出来。（4分） （三）回忆幼时记趣，并阅读买椟还珠节选，完成相关练习。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。” 柜：盒子； 辑：装饰（边缘）。17解释下列各句中加线的字。（10分）（1）项为之 强（ ）（ ）（2）庞 然大物（ ）（ ）（3）盖一癞蛤蟆也（ ） （4）鞭数十（ ）（5）缀 以珠玉（ ）（ ） （6）为木兰之柜（ ）（ ）18把下面句子翻译成现代汉语（6分）（1）郑人买其椟而还其珠。_（2）私拟作群鹤舞于空中。_（3）舌一吐而二虫尽为所吞。_19.幼时记趣记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是：_ _、_ _ _ _、_ _、_ _。（4分）20、幼时记趣所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？（3分）_ _。21.看完买椟还珠这则寓言，你最想对郑人所说的一句话是：（3分） 6. 第一位教师教授的是辛弃疾的词，“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”，培养了“我”的爱国情怀；第二位老师教授的是田汉的新诗，诵读时“进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”，使“我”对新文学更有兴趣。7.“不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。”“这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。”从“至今”“几十年过去”“滚瓜烂熟”“信口背出”这些词语可以看出时间过去很久，但记忆却清晰非常。可见老师所讲内容给“我”印象之深。a免费搜题cooCe8.具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给“我”印象之深。9.1.父母温厚的爱。2.甲处可填“焦虑”(或急切)，乙处可填“惊喜”(或喜悦)。3.例如：就像顽石经过能工巧匠的雕琢，也会成为精美的工艺品一样，再调皮的孩子，有正确的、科学的引导，也会成为有用之材。4.通过叙述“我”成长的经历和感受，赞颂了父母对儿女的爱。5