第三节密度的应用.doc

八年级物理教学设计
第 周 第 课时
课 题
密度的应用
课 型
新授课
主 备
焦利雄
副 备
马二军
教学目标
1、知识与技能
尝试用密度知识解释生活中的一些与密度有关的现象
2、过程与方法
通过密度公式的应用，加深学生对密度公式应用的理解
3、情感、态度与价值观
联系生活实际，举例密度的应用，让学生体会物理知识的广泛应用，培养学生学以致用的良好学风
教学重点
运用公式进行简单的计算，会公式变形和单位换算
教学难点
灵活运用密度计算公式，将密度知识运用到实际问题的解决中
教材分析
对于密度的应用，教师先提出几个典型的问题，有利于调动学生的学习积极性，激活学生的思维，然后通过对教材中例题和教师补充的典型例题的分析和解答，归纳总结出密度在三个方面的应用：鉴别物质、计算物体的质量、计算物体的体积。这些具体问题的讨论，有利于加深学生对密度知识的广泛应用的理解，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力
教学过程

八年级物理导学方案
第 周 第 课时 班级：__________ 姓名：____________
课题
密度的应用
课型
新授课
学习目标
1、知道密度公式三个方面的应用
2、能用密度公式进行相关习题的解答
一、课前预习
1、密度是物质_____与______的比。它的含义是某种物质__________________。计算公式是_____、变形公式是______、______。密度的国际制单位是_________常用单位是_______，换算关系是________。
2、水的密度是ρ水=___________kg/m3=___________g/cm3
二、课堂导学
开心探究一：密度公式的应用
引导学生总结得出密度的三个方面的应用
1、可以____________
2、可以计算物体的________
3、可以计算物体的________
开心探究二：密度计算
例一、东方花岗岩工艺厂开凿出一块巨大的长方体花岗岩碑心石，测得出它的高为14.6m，
宽是2.5m，厚为1.0m。这块碑心石的质量是多少？（ρ石=2.6x103kg/m3）

例二、某工厂有一捆裸铜线，质量是178kg，铜线的横截面积为5mm2，这段铜线长多少米？
（ρ铜=8.9x103kg/m3）

例三、小明同学有一个质量为1.08kg、体积为0.5dm3的铝球，这个铝球是空心的还是实心的？如果是空心的，其空心部分的体积是多大？（ρ铝=2.6x103kg/m3）

三、课堂小结：谈谈这节课的收获
四、布置作业：