《生命生命》学案.doc

采松果学案 备时： 授时： 次数： 学习目标： 1、 在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、 探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。 学习重点：在具体的情境中，进一步体会加减法的一样，感受加减法计算与生活的联系。 学习难点：掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。一、 预习汇报 生成问题1、自主学习（约10分钟）2、 师出示主题图，并引导学生观察说说小松鼠的表现如何，小松鼠和松鼠妈妈各采了多少个松果？3、看到松鼠妈妈和小松鼠采的松果，你能提出哪些数学问题？学生写出自己的问题，并和小组中同学互相交流。4、师根据学生交流的结果，可以板书问题：（1）一共采了多少个松果？（2）松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？二、 自主学习 质疑交流1、一共采了多少个松果?用什么方法计算？如何列式？学生交流：25+4=如何计算？松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？如何列式？怎样计算结果？三、 重点问题 展示解决 学生交流：25-4= 组织学生在小组内说一说自己是怎样摆的，想一想在摆的过程中自己学会了什么，讨论算理四、拓展训练 提升能力 1 、基础达标：P52页练一练第1题、第2题（说说自己的发现）、第3题。 2、实践运用：P52页4题五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？六、 课堂检测 知识应用 1、25+2这道题，先算（），再算（）。 2、48-6这道题，先算（），再算（）。3、76+3这道题，先算（），再算（）。 4、85-4这道题，先算（），再算（）。 七、作业布置。 1、P52页5题、6题、7题