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我的心情故事.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5638966 上传时间:2024-11-15 格式:DOC 页数:2 大小:26.01KB
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资源描述

1、我的心情故事(绘画)活动目标: 1通过剪、粘贴、图案装饰等方法,学习把照片制作成故事书。 2培养幼儿动手动脑的能力,增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。 3体验亲手制作故事书的乐趣,激发讲述的愿望。活动准备: 经验准备:知识:与家长一起回忆假期快乐的事情,并准备24张照片。 物质准备:材料:蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。活动过程:一、导入活动,鼓励幼儿思考,激发幼儿兴趣。 师:老师看到你们带来的照片,知道你们放假去了不少的地方游玩,每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧,你们想想,有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来? “好,那我们就用照片做成一本美丽的故事书,

2、让更多的人从故事书中知道你们那些有趣的事情。”二、探索制作方法及示范讲解1出示几本独特的图书,引导幼儿观察,讨论制作方法。(1)书的形状: 教师提供长方形的纸,书的形状由幼儿自由剪出(如圆形、树叶形、心形等),提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。(2)书中照片粘贴方法:贴照片的方法启发幼儿大胆创作,可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。(3)书页装饰: 把照片贴在画纸上后,可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托,能力强的可画小图案,能力弱的则可从旧图书中剪贴。另外,也可以选择涂上底色的方法(涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合)。(4)书的封面设计: 故事的名称由教师帮忙,其它图案设计由自己创作。2

3、在讨论的过程中,教师适当地作示范(重点是小图案的装饰,色块的搭配)。三、交代要求,幼儿进行故事书的制作,教师指导:1启发幼儿剪出不同的图书形状,但注意每张纸的大小要一样,可以先剪每一张样板,再用铅笔沿边印在下一张纸上,最后剪出。2鼓励幼儿大胆进行图案装饰,但不要太复杂,以简洁为主。3涂底色时注意均匀,尽量选用浅颜色。四、进行装订,教师根据幼儿的讲述,在故事书中写上简短的文字说明(这个环节也可放在课后的时间)。五、“我的故事”书的展示,师生共同欣赏。延伸活动:1把自制的故事书放在图书架上,鼓励幼和互相欣赏,并学习阅读书中的汉字。2鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看,增强幼儿的自信心及成功感。3利用故事书进行语言讲述活动,在分享假期快乐故事的同时,提高口语表达能力。

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