开花和结果教学设计.doc

《开花和结果》教学设计
回民高级中学 周辉
教学内容
开花和结果

课堂类型
新授
认知目标

1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
技能目标
1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。
2、通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
情感目标
1、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
2、养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
教学重点
概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。
用具
多媒体课件
教学难点
分析讨论"对于植物繁衍后代来说，花的哪
些结构是最重要的？
教学过程
教学
内容
教师的引导
学生的探究
预期目的

导
入
课
文
1、 视频展示各种各样的花
2、 播放开花的过程
3、引导学生对“开花和结果”提出问题
1、 欣赏美丽的照片和花开放的过程
2、思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？”
1、 学生被美丽的花所吸引，情感受到熏陶。
2、学生能自己发现问题，提出问题，然后带着问题探究学习。

花
的
结
构
1.解剖桃花，引导学生对照课文彩图自学花的结构。
2、用花的结构图检查自学效果。3、讨论“观察与思考”的两个问题。
1、 对照彩图观察桃花，识别花的各部分结构。
2、小组讨论两个问题：“花的哪一部分将来发育成果实？”“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？”
1、学生通过解剖自学，能概述花的结构。2、讨论的两个问题不一定能完全正确回答，可让学生带着问题进一步探究。

传
粉
和
受
精

传
粉
和
受
精
1、提出问题“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”
2、播放“传粉的过程”，引导学生归纳“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”
3、让学生阅读课文，自学受精的过程。
1、 观看“传粉的过程”解决问题。
2、 阅读课文，自学风媒花和虫媒花的特点。

3、学生阅读课文，自学受精的过程
通过观看图片解决问题，培养学生分析思维能力。

果实和
种子的
形成
播放果实和种子的形成过程，提出问题“果实和种子是由什么发育成的？”
观看图片，回答问题，领悟花与果的关系
培养学生的分析思维能力；培养学生“在品尝香甜的果时，别忘了感谢花朵”的情感。

小
结
1、 总结本课所讲的三个知识点。
2、再次讨论“观察与思考”的两个问题。
3、小结被子植物的一生。
1、 重温这节课的重点知识。
2、小组“观察与思考”的两个问题，进一步巩固本节知识。
3、整体认识被子植物的一生。
在学完本节课的知识后，再次讨论“观察与思考”的两个问题，学生应该可以正确回答。而再次讨论这两个问题，也可使学生进一步理解本课所学知识。

练习
填空、选择、连线题 、思考题
学生口答
巩固所学知识

结
束
语
示结束语，让学生做到爱护花草树木。
当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木 。
培养学生珍爱植物的情感。