细菌导学案正式稿.doc

细菌导学案
学习目标：1、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。
2、能说出细菌的形态结构特点、生殖方式。
3、通过与动、植物细胞的比较，推测 出细菌的营养方式。
重难点： 1、能说出细菌的形态结构特点、生殖方式。
2、通过与动、植物细胞的比较，推测 出细菌的营养方式。
教学过程:
一、定向导学

红楼梦中林黛玉死于结核杆菌引起的结核病
二、自学指导（一）：
阅读“细菌的发现”，思考下列问题：
1.谁最先发现了细菌？
2.谁被称为“微生物学之父”？他做的鹅颈瓶实验证明了什么？

经典的鹅颈瓶实验
3、巴斯德的其他贡献
（1） （2）
自学指导（二）：
阅读“细菌的形态和结构”，思考：
1. 细菌的形态具有哪些特征？
2. 细菌的结构有什么特点？

自主指导（三）：
阅读P74的“细菌的生殖”，思考下列问题：
1、细菌的生殖方式是什么？环境适宜多长时间能分裂一次？
2、细菌的休眠体是什么？它是怎样形成的？它的形成对细菌有何意义？
三、合作交流
1、回想动植物细胞结构，总结细菌细胞与动植物细胞最大的区
别是什么？
细胞膜
细胞核
细胞质

2、从细菌的结构上看，你能推测细菌的营养方式吗？
四、质疑探究
通过本节课的学习，大家还有什么疑问吗？
五、小结
本节课我们主要从以下几个方面来学习了细菌?
（一）、细菌的发现
1)最先发现了细菌的是_______.
2)被称为“微生物学之父”的是______, 鹅颈瓶实验证明了_________________。
（二）、细菌的形态和结构
1)细菌形态特点： ______、 ______、______、_____。
2)细菌的结构特点：_________________。
3)细菌细胞与动植物细胞最大的区别是_________,细菌的营养方式大多数是______.
（三）、细菌的生殖
1)细菌的生殖方式是______.
2)细菌的休眠体是________.它的形成对细菌的意义
是________________.
六、当堂检测
完成练习册第一大题和看图题。