小兔藏在哪里.doc

Ø 数学乐园——小兔藏在哪里（小班计算）
活动目标：
1. 正确区分上下、前后、里外的方位。
2. 用含有方位词的语言描述躲藏的位置。
活动准备：
人手一个纸质兔耳朵头箍和沐浴球；适当布置室内场景（桌子、椅子、沙发、玩具橱等）；一段音乐。
活动过程：
1. 教师扮演兔妈妈，请幼儿扮演兔宝宝。请幼儿说出兔耳朵和兔尾巴长在什么地方，并用兔耳朵头箍和沐浴球把自己装扮成兔子。
- 今天我们一起来做“兔宝宝”和“兔妈妈”捉迷藏的游戏。
- 这个（兔耳朵头箍）可以用来做兔子的耳朵？长长的耳朵长在什么地方？
- 头上。
- 请大家把兔耳朵头箍戴在头上。
- 这个（沐浴球）有点像小兔身上的什么？短短的尾巴长在哪里？
- 身体后面。
- 让我们来把沐浴球系在身体后面，当做兔尾巴。
- 摸摸看，头的上面有耳朵，屁股的后面有尾巴。
2. 教师和幼儿一起玩捉迷藏的游戏，请幼儿描述藏身的位置和找到兔宝宝的位置。
* 所有幼儿伴随音乐找地方藏起来，教师来找。找到后，请幼儿描述自己刚才藏得位置。
- 你刚才藏在了什么地方？
- 原来桌子的下面，沙发的后面，箱子的里面……这些地方都可以藏起来。
* 一半幼儿听音乐换个地方躲藏，另一半幼儿用手遮住双眼，不偷看。音乐停止，请遮住双眼的幼儿睁开眼睛，寻找躲藏在某处的幼儿，并用语言讲述该幼儿躲藏的方位。要求每个地方只能藏一名幼儿。如果课时允许，两组幼儿交换，再次进行此游戏。
- 这次一个地方只能藏一个兔宝宝。
- 你在什么地方找到了兔宝宝？
- 原来可以有这么多的地方可以藏起来。我们可以藏在椅子下面，可以藏在柜子前面和后面，可以藏在箱子里面和外面。