教学案小数的初步认识.doc

教学案：小数的初步认识
教学目标：
1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
2．知道十分之几可以用零点几（一位小数）表示。
3．能识别小数，会读写零点几（一位小数）。
教学重点：
1、能识别小数，正确读写零点几（一位小数）。
2、知道十分之几用零点几（一位小数）表示；
教学难点：
知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义
教学过程：
一、复习：全班齐说答案。（第一题，要说明分数的来由。） 2分
二、新课探究：
1、小组讨论合作探究第1题，任务小组展示。 5分
（点拨：小数的来由、读写、小数点读法、写的位置）
2、 全班齐声把复习题的分数转成小数，并提醒学生要注意的地方。2分
3、 小组讨论合作探究第2题，任务小组展示。 3分
（点拨：小数、分数互相转换的条件）
4、 小组讨论合作探究第3、4、5题，第3、第5题任务小组展示，第4题提问式展示。 13分
（点拨：小数的另一种类型、来由、读写；小数各部分名称；小数与整数的区别。）
5、课堂小结：今天我们认识了一种什么数？它是怎样来的？你会读会写了吗？2分
三、巩固练习：
1、小组讨论当堂测评第1、2题，任务小组展示，特别追问第2题，是怎么变整数的。
（点拨：小数、分数互相转换的条件；转整数时的搭桥，先化成分数。）
四、当堂测评：
课本想想做做第1、2题。

教案：比较小数的大小
自学内容：课本102至103页
自学目标：
1．结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。
2．通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。
3．培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
1．探索并掌握一位小数大小比较的方法。
教学难点：
理解一位小数大小比较方法。
教学过程：
一、复习：全班齐说答案。 5分
二、新课探究：
1．小组讨论合作探究第1题，任务小组展示。 10分
（点拨： ）
2.小组讨论合作探究第2题，任务小组展示。 5分
（点拨： ）
3.小组讨论合作探究第3题，任务小组展示。 5分
三、巩固练习： 10分
课本想想做做第1，2，3题。
四、当堂测评：5分
课本想想做做第5题。

教案：小数的加减法
自学内容：课本104至105页
自学目标：
1．结合具体情境探索并掌握一位小数加减法的方法，能正确地进行计算。
2．通过应用一位小数加减法的知识解决简单的实际问题。
3．培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
1．探索并掌握一位小数加减法的方法。
教学难点：
理解一位小数加减法的算理。
一、复习：全班齐说答案。 5分
二、新课探究：
1．小组讨论合作探究第1题，任务小组展示。 10分
（点拨： ）
2.小组讨论合作探究第2题，任务小组展示。 5分
（点拨： ）
3.小组讨论合作探究第3题，任务小组展示。 5分
三、巩固练习： 10分
1．完成课本105页的第1， 3题。

四、当堂测评 5分

课本105页的第2题。