【同步练习】《水龙吟 次韵章质夫杨花词》（北师大）.doc

北京师范大学出版社 八年级（下册） 畅言教育

《水龙吟 次韵章质夫杨花词》同步练习
◆ 基础知识达标
甘肃金塔第四中学 栗金花

一、诗句品析。
1.“似花还似飞花，也无人惜从教坠。”
“惜”的意思是（ ）。“从教坠”的意思是（ ），这句话的意思是说（ ），因为她“似非花”，所以就任凭她坠落，也没有人怜惜她。点明了杨花的（ ）。
2.“抛家傍路，思量却是，无情有思。”
“思”的意思是（ ），又因为她又“似花”，抛在家门口，弃在路旁边，所以杨花看似（ ），仔细想来，却也有她的（ ）。
3．“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。”
萦：（ ）。柔肠：（ ），故以柔肠为喻。白居易《杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。” 困酣：（ ）。娇眼：（ ）。古人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼。
二、根据诗文内容填空。
1.诗词上片写景，写（ ），使人联想起（ ），下片抒情。
2.“二分尘土”，与上片的（ ）相呼应；“一分流水”，与上文的“一池萍碎”相应。
3.这首（ ），通过丰富的想象和独特的艺术构思，运用拟人化手法，把咏物和写人有机的结合在一起，刻画了一个多情女子的（ ）。
◆ 课后能力提升

三、比较阅读。
1.章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。

2.章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。

参考答案
基础知识达标
一、1.怜惜 任凭坠落 杨花像花又不像花、性质和命运。
2.心绪，情思 无情 愁思
3.萦绕、牵念 柳枝细长柔软 困倦之极 美人娇媚的眼睛，比喻柳叶
二、1. 杨花飞散 闺中思妇
2.“抛家傍路”
3.咏物词 忧伤和愁怨
课后能力提升
三、1.柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
2.章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情，“盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感，情感更为沉重。结合背景，这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人”，朝廷就是他的郎。）

用心用情 服务教育