第四单元第一章人的由来检测题（含答案）.doc

人教版七下生物精品资源第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来 检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）1.现代类人猿的生活方式是（ ）A.同现代人一样，过着陆栖社会生活B.同森林古猿一样，过着以树栖为主的热带丛林生活C.同森林古猿一样，过着以树栖为主的寒带丛林生活D.同森林古猿一样，过着以洞居为主的热带丛林生活2.人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要的标准之一？（ ）A.下肢骨增长 B.直立行走C.骨盆变短增宽 D.脊柱由弓状变为“S”形3.在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是（ ）A.其他动物入侵 B.地形和气候的变化C.扩大领地 D.躲避敌害4.与南方古猿、能人、直立人相比，下列不属于智人独有的特征是（ ）A.人工取火 B.会制造工具C.脑容量已达到现代人的大小 D.能完全直立行走5.（2013山东潍坊）下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（ ）A.人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿B.分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据C.现代人是由能够直立行走的早期人类演变而成D.人类不同种族的差异是在不同地域内经自然选择逐渐形成的6.两足直立行走可使人类祖先（ ）身体重心下移 骨盆变长变窄 下肢骨增长 脊柱由弓状变为“S”形A. B.C. D.7.人类和类人猿所共有的特征是（ ）A.发达的大脑 B.复杂的语言C.会制造工具 D.会使用天然工具8.下列哪项是南方古猿所具有的特征?（ ）A.直立行走 B.会制造工具 C.会用火 D.会狩猎9.下列有关森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是（ ）来源:21世纪教育网A.由于森林的大量消失，部分森林古猿不得不下到地面上生活B.下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展C.森林古猿之间在下到地面上之前就有了本质的区别D.环境影响了森林古猿的进化方向10.下列是人类进化历程的几个主要过程，请按照进化的顺序将各序号排列起来（ ）下到地面生活 使用工具 森林大量消失 使用火 大脑发达 制造工具 产生丰富的语言 直立行走A. B.C. D.11.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿都有蚓突；人和猿的胚胎在发育初期的前五个月也是完全一样这些事实说明（ ）A.人是由猿进化来的 B.人和猿有共同的原始祖先C.人比猿高等 D.现代的猿也能进化成人12.（2013山东东营）女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（）A.卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征21世纪教育网B.卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C.月经在子宫内周期性形成,与卵巢的功能无关D.卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要生殖器官13.（2013山东威海）右图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（ ）A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是B.受精卵形成的场所是C.怀孕是指受精卵植入的内膜的过程D.胚胎发育的场所是14.下列几组器官中，在功能上差别最大的一组是（）A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道 C.输卵管和输精管 D.子宫和前列腺15.（2013天津）胎儿与母体交换物质的器官是（ ）A.胎盘B.卵巢C.输卵管D.子宫16.人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合、通过胚胎发育形成新个体的过程。人的受精过程是指（）A.精子与卵细胞结合 B.产生精子和卵细胞的过程 C.精子进入输卵管 D.受精卵进入子宫17.成年男性两侧输精管被结扎后，在生理上表现为（ ）A.不产生精子，第二性征改变 B.产生精子，第二性征改变C.产生精子，第二性征不变 D.不产生精子，第二性征不变18.在青春期,饮食上应注意（ ）A.多补充脂肪 B.多补充维生素C.多补充糖类 D.营养全面、合理19.进入青春期后，男性的声音变粗、喉结突出、长胡须，对这些变化起直接作用的是（ ）A.促性腺激素 B.雌性激素C.雄性激素 D.生长激素20.进入青春期后，有的同学愿意与异性接近，甚至对异性产生朦胧的依恋。这种现象属于（ ）A.正常的性意识萌动 B.不正常的非分想法C.特别丢人的事 D.不务正业，误入歧途21.下列关于月经期间的卫生常识的叙述，不妥的一项是（ ）A.要做到心情舒畅，情绪稳定B.月经期间不能运动C.要有足够的休息和睡眠D.避免着凉，不吃生冷、辛辣刺激的食物22.八年级男生小华今年14岁了，最近他发现自己的身高和体重迅速增长，开始长出胡须，声调变得低沉。请你判断小华正处在人生的哪个时期？（ ）A.幼儿期 B.儿童期C.青春期 D.中年期23.（2013山东东营）八年级一班的班级QQ群上（如下图），同学们对青春期遇到的烦恼、焦虑、失望、紧张、抑郁等情绪问题的处理方式发表了很多意见，你认为谁的做法不可取？（）A.缥缈B.星星雨C.天边的云D.双节棍24.青春期是人生的黄金时期。下列有关青春期出现的心理和生理现象，不正常的是（）A.身高突增B.性器官迅速发育C.失眠多梦，不愿意与他人交流D.男孩出现遗精，女孩出现月经25.下列关于青春期特点的叙述，不正确的是（ ）21世纪教育网A.身高迅速增长 B.出现第二性征C.心脏的功能明显增强 D.脑细胞的数量迅速增多二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）26.（8分）根据下面材料，回答有关问题。科学家在对黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿的DNA分子分析的基础上，主张黑猩猩和大猩猩应该和人划分到一个分类属性。分析结果如下：在上述四种类人猿中，长臂猿与人类DNA分子相差最大，猩猩次之，而黑猩猩与人类DNA分子相差较小，并且小于黑猩猩和大猩猩之间DNA分子的差别。（1）根据上述材料分析，四种类人猿在进化过程中，与人类分开最早的是哪种？次之是哪种？分开最晚的是哪种？（2）随着人口的不断增长，战争不断爆发，资源被疯狂掠夺，环境污染严重，森林遭到砍伐，使黑猩猩和大猩猩濒临灭绝。试从“人猿同祖”谈起，我们应当怎样对待猿类？27.（16分）阅读下面有关的图文资料，分析人类进化的过程。资料1 20世纪50年代以来，在东非大裂谷东边的埃塞俄比亚、肯尼亚和坦桑尼亚，人类学家陆续发现了大量的早期人类化石。1974年，发现了距今大约300万年前的南方古猿化石“露西”少女（甲图）。该化石包括头骨碎片、下颌骨、躯干骨、四肢骨等，占全部骨架的40%。她的骨盆的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这些与人相似；但脑容量较小，犬齿较大，臂长大于腿长，这些与猿相似。1959年发现的距今200万年前的能人头骨化石（乙图），比“露西”的脑容量几乎大出50%，头骨形状更像人，牙齿较小，并且在发现能人化石的地层中，还发现了简单的石器和使用过的兽骨。 甲 “露西”少女 乙 能人头骨化石及遗物资料2 研究表明，北京猿人（丙图）生活在50万年前，住在天然洞穴里，以采集和狩猎为主。他们的四肢骨在长度、形状等方面与现代人基本相同，能和现代人一样直立行走；但他们还表现一些原始的性状，如身材稍矮，体格粗壮，前额低平并向后倾斜，鼻子宽扁、颧骨高突、眉脊粗大，没有明显的下颌。与早期人类相比，他们的大脑发达，脑容量平均已达1 059 mL，并且能打制不同用途的石器。另外，在他们居住过的山洞里，还发现了上下数层的灰烬，内有被烧过的木头、各种动物骨骼和石块等。丙（1）“露西”的骨盆、下肢骨与现代人相似，请你尝试描述她的运动方式。（2）在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？（3）在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明了什么？（4）从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？28.（12分）据下图回答问题。（1）图中所示的人类进化的历程排序为 。（2） （填序号）是人类的祖先。（3）具备（ ）A.直立行走的能力 B.制造和使用简单工具的能力C.制造和使用复杂工具的能力 D.使用火的能力E.使用语言的能力（4）由图可见，人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？你认为发生这些变化的原因是什么？（5）与人类有共同祖先的一类生物是 ，如 、 、 和 ，它们的数量急剧减少，原因是 。29.（6分）请分析下图，回答下列问题。（1）从图一中可以了解到男孩进入青春期的年龄在 （A.12.5，B.10.5）岁左右，从图中我们可以看出女孩发育 （A.早于 B.迟于）男孩。（2）从图二中我们可以了解到，性器官睾丸从 岁到 岁处于快速发育阶段；性器官卵巢从 岁到 岁处于快速发育阶段。30.（8分）下图为受精和受精卵植入子宫的过程示意图，请据图回答：（1） 与 融合的过程叫受精，形成 ，此过程发生在 中。（2）胚胎在 里发育，此过程称为妊娠。（3）因病摘除子宫的妇女， （填“能”或“不能”）产生卵细胞，第二性征 （填“消失”“不消失”）。（4）胎儿在母体内发育期间需要大量养分，胎儿与母体进行物质交换的结构是 。第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来参考答案1.B 解析：类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩，它们大都生活在热带和亚热带的森林中，主要分布在赤道附近的非洲各国境内。它们主要在树上生活，有时也到地面丛林空闲处活动。2.B 解析：人类的祖先由树上到空旷的地面上生活的过程中，身体结构发生了重大变化，其中最重要的是由四肢行走变成直立行走，这一转变不仅增强了人类祖先的生存能力，也使其身体结构发生了一系列适应性的变化，如身体重心下移、下肢骨骼增长、骨盆变短增宽、脊柱由弓状变成“S”形等。因此，人的基本结构特征都与两足直立行走有关，这也是人类学家将其作为人与猿分界的最重要的标准之一。3.B 解析：在古猿向人类进化的过程中，环境的改变影响到古猿生活方式的改变，进而影响到身体结构的变化，使直立行走成为可能。4.B 解析：从古猿到人类的进化过程中，人类的许多性状是逐步形成的。人类的祖先从树栖转到地面上生活后，开始两足直立行走，但直到智人才会完全直立行走。从南方古猿到智人，大脑日益发达，直到智人，脑容量才与现代人的大小相似。除南方古猿外，能人、直立人和智人都能制造和使用工具，并且制造工具的能力不断提高。直立人已会使用火，智人则不仅会使用火，还会人工取火。综上所述，B项不是智人独有的特征。5.A 解析：人类和类人猿都起源于森林古猿，A项错误；分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据，B项正确；现代人起源于森林古猿，经过南方古猿（开始直立行走）、能人、直立人、智人等阶段，发展为现代人类，C项正确；变异和基因重组为生物进化提供了原材料，而生物进化的方向是由自然选择决定的，如人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择逐渐形成的，D项正确。6.D 解析：直立行走使人类祖先身体结构发生了一系列的变化，如身体重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱呈“S”形等。7.D 解析：类人猿无语言产生，不会制造工具，但能使用天然工具。8.A 解析：南方古猿生活在距今400万年100万年前，能直立行走，能使用天然工具，但不能制造工具，不会用火，也不会狩猎。9.C 解析：在森林古猿下到地面生活之前，所有的森林古猿是没有太大区别的，都是过着树栖生活。由于森林的大量消失，部分森林古猿不得不下到地面上生活，为了获取食物和防御敌害，把前肢解放出来，开始用后肢行走，至此，两部分森林古猿才有了本质的区别。10.C 解析：森林古猿进化成为人类主要是由于环境的改变森林消失，森林古猿由树栖下到地面生活，开始直立行走，前肢解放出来使用、制造工具，火的使用使营养得到改善，大脑逐渐发达，在交流的过程中逐渐产生了语言。11.B 解析：人和猿的相似说明它们有较近的亲缘关系。12.B 解析：女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，它们各自有不同的作用。卵巢有产生卵细胞、分泌雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的场所。雌性激素能促使女性第二性征的改变，摘除卵巢后将影响第二性征，A项叙述错误。卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素，B项叙述正确。女性月经周期的形成主要是由调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果，C项叙述错误。卵巢是女性的主要生殖器官，D项叙述错误。13.C 解析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用进行的场所；子宫是胚胎发育的场所。生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，其中一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。14.D 解析：睾丸和卵巢都能产生生殖细胞和分泌性激素，阴茎和阴道都是生殖细胞移动的通道，输卵管和输精管都能输送生殖细胞，功能相似；子宫是形成月经和胎儿发育的场所，前列腺作为外分泌腺，可分泌前列腺液，是精液的主要组成部分，二者在功能上差别最大。15.A 解析：胎盘是胎儿与母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带的一端与胎儿相连，另一端与母体胎盘相连。胎儿就是通过脐带和胎盘与母体进行物质交换的。16.A 解析：人的受精过程是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。A项：精子与卵细胞结合的过程，就形成了受精卵；B项：产生精子和卵细胞的过程是产生生殖细胞的过程，不能形成受精卵，所以不是受精过程；C项：精子进入输卵管，是精子到达了受精部位，不是受精过程；D项：受精卵进入子宫时受精过程已经完成。来源:21世纪教育网17.C 解析：输精管被结扎后，睾丸产生的精子不能送到体外，但并没有破坏睾丸，所以，睾丸照常可以产生精子和分泌雄性激素，第二性征不会改变。18.D 解析：在青春期，由于身体的生长发育较快，新陈代谢过程中同化作用强于异化作用，因此，人体对蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐等各种营养物质的需要量都相应增加，保证这一时期营养的全面、合理，才能使生长潜能得到充分发挥，使身体正常发育和体格健壮。19.C 解析：声音变粗、喉结突出、长胡须等是男性的第二性征。促性腺激素对男性第二性征的形成只起到间接的调节作用；雌性激素对男性第二性征的形成不起作用；生长激素能调节身体的生长发育，与第二性征的形成无关；对男性第二性征的形成起直接作用的是雄性激素。20.A 解析：进入青春期后，由于性激素的分泌，生殖器官发育迅速，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐与异性接触，甚至对异性产生朦胧的依恋，这都是正常的心理变化，并不是丢人的事或不务正业。21.B 解析：女性在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张开，若不注意卫生，会造成子宫腔感染。同时身体抵抗力减弱，因此应注意休息和睡眠，避免着凉。月经期间不宜从事剧烈活动，但可以进行适当的运动。另外要保持心情舒畅、情绪稳定，否则会引起月经不调。22.C 解析：从年龄来看，小华正处于青春期（1020岁）。在这一时期，形态发育的突出特征是身高迅速增长，生殖器官也开始迅速发育并出现第二性征。23.C 解析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表明儿童青少年的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合，方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度。综上所述，天边的云的做法不可取。24.C 解析：进入青春期，人在生理和心理方面会出现很多变化，在生理方面包括身高突增，心脏和肺的功能增强等。进入青春期后，男孩和女孩的生殖器官都迅速发育，并且出现了一些生理现象：男孩出现遗精、女孩出现月经，这都是正常的生理现象。我们要积极参加集体活动，多与师长交流，健康度过青春期。失眠多梦，不愿意与他人交流，这是心理不健康的表现。25.D 解析：进入青春期后，身高迅速增长，第二性征开始出现，同时神经系统、心脏、脑的功能明显增强，但神经系统功能的增强并不能表明脑细胞的数量迅速增多。26.（1）长臂猿与人类分开最早，猩猩次之，分开最晚的是黑猩猩。（2）我们应该保护猿类的生活环境，保护猿类的生存，尽可能避免战争，减轻对猿类的危害。解析：（1）DNA是主要的遗传物质，其上有决定生物性状的基因。DNA分子的差异可以反映生物之间的亲缘关系。DNA分子相差越大，说明生物之间的亲缘关系越远；反之，说明生物之间的亲缘关系越近。（2）人类的聪明才智，使人类从自然界的弱者变成了强者。现在，人类已经强大到能影响生物圈的面貌。而与我们同祖先的现代类人猿，却由于种种原因，数量日益减少。人类应当视类人猿等各种野生动物同自身一样，都是生物圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲珍稀濒危的现代类人猿，人们应当加强保护，善待它们，与它们和谐相处。27.（1）直立行走。（2）说明能人已经可以制造简单的工具，并且用这些工具来打猎以维持自己的生活。（3）说明北京猿人可以使用火。（4）脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展。解析：从“露西”的骨骼化石来看，骨盆的髋骨比较宽阔，下肢骨较粗壮，可支撑身体，利于直立行走。在同一地层中同时发现能人化石和石器、兽骨，可以推测，能人能够制造和使用简单工具。在北京猿人居住过的山洞发现了灰烬遗迹，可以推测北京猿人已经可以使用火。从“露西”到北京猿人，脑容量越来越大，说明人类在逐步进化，使人类早期具备制造和使用工具的条件，而工具的制造和使用又促进了脑的进化，大脑越来越发达，产生了新的功能，产生了语言，群体间相互交流合作，更加适应环境，促进了人类的发展。28.（1） （2） （3）AB （4）从图中可见，人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化。从半直立行走到直立行走；从不会使用工具到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。原因有两个方面：一是环境的改变导致生活方式改变。森林大量消失，迫使部分古猿下地生活，放弃了树栖生活。二是在与自然作斗争的过程中，由于劳动，使自身的形态结构和生理功能逐渐发生了改变。21世纪教育网（5）类人猿 大猩猩 黑猩猩 猩猩 长臂猿 人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，都使得现代类人猿的数量日益减少29.（1）B A （2）10.5 20 10 20解析：从图中我们可以看出，两坐标曲线图的横坐标都表示年龄，图一的纵坐标是身高增长速度，图二的纵坐标则是性器官发育达到的质量。从图中可以看出，随着年龄的增长，人的身高在变化；女孩的性器官卵巢在8岁前发育很缓慢，几乎处于静止状态，曲线倾斜程度较低，而10岁后，则开始迅速发育。30.（1）精子 卵细胞 受精卵 输卵管 （2）子宫 （3）能 不消失 （4）胎盘、脐带解析：（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，这个过程叫受精。（2）受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜。胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胚胎。子宫是胚胎发育的场所。（3）此人子宫摘除，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不会形成月经，也无妊娠能力，第二性征不会消失。（4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧。人教版七下生物精品资源