《最美的花束》教学设计.pdf

1 最美的花束教学设计及实录 一、学情分析 最美的花束以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落不论人种、肤色大家都友好相处没有种族歧视。学生都很喜欢这样的涛歌形式 但 l 寺歌涉及种族的平等与尊重 学生理解起来有一定难度因为学生对相关的知识不熟悉尤其对种族歧视缺乏了解。二、教学目标 l、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解诗的内容体会诗歌表达的思想情感。3、让学生明白人与人之间是平等的应该互相尊重。三、教学过程 一、导入 师同学们今天老师给大家带来了一幅图画我们一起来看看好吗?(课件出示)图上画着什么?生图上画着一群孩子。师很好你说出了自己看到的要是能说出你想到的就更好了。生我看到几个小朋友围着一个坐在轮椅上的小孩他们好象在唱歌。师有进步。生 美国的、外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。2 师外国就包括美国可以不用再重复美国你能把刚才那句话再说一遍吗?生外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。师不错马上改过来了谁接着说?生图上画了黑人、白人小朋友在一起游戏很快乐。师同学们说得真好我们的世界就是这样丰富多彩在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色不同种族的人们例如我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人还有白皮肤、蓝眼睛的白种人卷曲黑发、黑眼睛的黑种人尽管肤色不同可我们像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗最美的花束。师谁愿意读读课题?生朗读课题。师能读得更美些吗?生面带微笑美美地朗读。师读了课题你想知道些什么呢?生最美的花束是什么呢?生它为什么是最美的呢?师同学们真会提问你们想读读这首诗吗?二、自学课文 l、要求学生自由朗读课文标注并画出不认识的字想办法认识有疑问的地方可以做标记。2、检查自学情况。3 师 诗歌一共有五小节 请五个同学来读读课文 其他同学认真昕然后评一评他们是否读得正确、流利。生分小节朗读课文。引导学生评价是否读得正确、流利。师同学们刚才你们自学课文认识了哪些字?生漆黑的“漆”。师板书“漆”。请同学们注意老师怎么写这个字。你发现漆的最后一笔是什么?生最后一笔是一点。师课文中说漆黑的什么?生漆黑的头发。师生活中你还见过什么也可以用“漆黑”形容?生漆黑的黑板。生漆黑的夜晚什么也看不见。师你能说一句话不错。生漆黑的燕子。师燕子这么黑主要是因为它的羽毛都是黑的这么说更合适?生漆黑的羽毛。师还有什么字是本课的生字呢?生花冠的“冠”。生我知道它是一个多音字 一个音读第一声另一个音读第四声。4 师板书两个读音你能用他们组词吗?生多音字组词。师同学们自己学会了生字很多同学还想读读课文对吗?学生同桌读课立可以同桌齐读或一个同学读一个同学评。男女生合作读课文。男生朗读一、二节女生朗读三、四节第五节齐读。理解课文 师读了课文你知道或读懂了什么?生我知道了世界上有的人的眼睛是蓝色的有的是黑色的有的是灰色的。生我知道世界上人们的头发颜色也不一样有的是黑色的有的是金色的。生世界上的人不管眼睛是什么颇色都能看到太阳。生我知道了不管是什么样的人都要平等。师你是从哪儿读出来的呢 生我看到这个单元的主题是“尊重与平等”所以我知道所有的人都是平等的。师不错你很会读书。生我读憧了最美的花束就是指全世界的小朋友。师你从哪读懂的?生课文第五节写了孩于们像鲜花一样漂亮有的颜色深有的颜色淡像最美的花束一样。因为我们就是祖国的花朵全世界的 5 小朋友在一起就是最美的花束。师你说得真好我们一起来读读最后一节好吗?生朗读。师你们像鲜花一样漂亮高兴吗?所以要读得高兴、神气一点。师好咱们再试试吧!(生有感情地朗读课文。)师同学们通过自己学习明白了诗歌的内容现在老师给你们提供一个句式咱们根据课文内容说活好吗?课件出示根据课文内容填空 蓝眼睛和黑眼睛一样 。生蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮。生蓝眼睛和黑眼睛一样亮晶晶。生蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的太阳 师同学们说的很棒你能接着往下说吗?课件出示 和 一样 。生黑头发和金黄头发一样漂亮。生黑头发和金黄头发一样像花冠一样美丽。生黑人孩子和白人孩子一样都是人。生美国小朋友、中国小朋友、法国小朋友都很可爱。生穷孩子和富孩子一样爱读书。师看来你是个很爱读书的孩子。生黑皮肤、白皮肤、黄皮肤的小朋友都像鲜花一样美丽。师同学们大家的发言让我深深地感动的确不管肤色如何不管是贫穷或富有但我们都是一样的我们都是平等的我们 6 要像兄弟姐妹一样和睦相处共同创造美好的未来。师老师想读读这首诗好吗?请大家认真听待会儿请你说说你最喜欢老师读哪个地方?(师范读学生听得很投入并报以热烈的掌声。)师谢谢同学们你最喜欢听老师读哪个地方?生老师你最后一节读错了一个字应该是颜色淡你读成了浅。师谢谢你提醒我。生我最喜欢老师读第二节“黄或蓝灰或黑”读得很轻很有感觉。师你也来读读好吗?(学生朗读)生 老师第四节读得很好 我好象能看到花园里的鲜花 很美丽。生老师你第一节读得最好我感觉眼睛很亮很亮真有意思。师同学们也美美地读一读好吗?把你的感受读出来。指名读齐读。师老师给你们准备了一段音乐我们来配乐朗读吧!让世界充满爱做背景音乐学生朗读课文。下课。课后作业收集表现各国儿童的生活状况的图片以“一样的天空不一样的童年”为主题出一期手抄报。反思 种族平等虽是离学生生活较远的一个话题但学生通过查阅资 7 料关心国际时事他又成为学生认识新的世界感受不同文化的一个窗口透过这个窗口学生了解了世界的丰富多彩同时又听到了来自不同国家不同的声音有和平的呼唤有痛苦的呻吟有欢快的舞曲有无声的哭泣。学生在充斥着歧视、等级的世界更深切地体会到尊重与平等的珍贵愿世界永远充满爱!教材分析 本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境。8(一)课前预习 课前布置学生收集关于世界人种的相关资料如文字介绍图片等丰富学生认知。(二)创设情景导入新课 1、请学生展示课前收集的资料。2、播放录象(介绍世界人种的短片)丰富学生感知。我们的世界丰富多彩在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色不同种族的人们例如我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人还有白皮肤、蓝眼睛的白种人卷曲黑发、黑眼睛的黑种人尽管肤色不同可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗最美的花束。(三)自学课文 要求学生自由朗读课文标画出不认识的字想办法认识有疑问的地方可以做标记。检查自学情况请五名同学分节读课文引导学生评价是否读得正确、流利。教师相机板书生字漆、冠。除了说“漆黑的头发”还能说漆黑的什么?引导学生用漆黑说句子。“冠”是一个多音字练习注音组词。同桌合作朗读课文注意互相评价。男女生合作读课文男生朗读一、二节女生朗读三、四节第五节齐读。(四)理解课文 9 l、读了课文你知道或读懂了什么?引导学生说一说你觉得最美的花束是什么?指导有感情地朗读第五节。2、练习用诗歌中的句式说话理解课文内容。根据课文内容填空 蓝眼睛和黑眼睛一样 。和 一样 。3、教师范读课文。请学生评评你最喜欢老师读的哪个地方?4、指导学生有感情地朗读课文。5、配乐朗读体会情感