第十三课红军不远征难教案.doc

第十三课、红军不远征难教案

教学目标
　　一．知识目标
　　通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。
　　二．能力目标
　　通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。
　　三．情感态度价值观目标
　　通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
　　教学重点和难点
　　教学重点：中央红军的长征；遵义会议。
　　教学难点：遵义会议；体会长征精神；认识中国革命历程的艰难曲折。
　　教学过程
　　新课导入：
　　利用多媒体展示七律《长征》学生朗读，教师指出这首诗反应了中国历史上大事你们知道这件事是什么吗？（学生回答是长征）这节课就让我们顺着历史的足迹去了解红军的二万五千里长征。
［板书］第13课  红军不怕远征难
　　一、第五次反“围剿”的失利和红军长征的开始
　　1．第五次反“围剿”的失利
　　教师引导：请同学们看课本第一段内容，看完之后，回答问题。
问题一：红军为什么长征？
学生讨论回答：第五次反“围剿”失败。
问题二：第五次反“围剿“失利的原因是什么？
学生讨论回答：博古、李德指挥失误。　　
　　教师讲解：从1930年冬到1931年秋，国民党反动派对中央革命根据地连续进行了三次反革命“围剿”。毛泽东根据敌强我弱的情况，采取避敌主力，诱敌深入，集中优势兵力，各个歼灭敌人的方针，干净、利落地粉碎了敌人的三次反革命“围剿”。红色政权巍然屹立在中华大地上，同国民党政权对峙。
　　1933年2月，蒋介石调集军队50万人，分左、中、右三路，对中央革命根据地发动第四次“围剿”。周恩来和朱德抵制了王明等人的错误指令，采用声东击西，集中优势兵力，在运动中歼灭敌军的战略战术，于1933年春，打破了国民党对中央苏区的第四次“围剿”。
　　 ［板书］2．红军长征的开始
　　请同学们把课本上第二段大字内容看一下，了解红军长征开始时的情况，然后复述。
学生复述：略
提问：红军长征的时间？
学生回答：1934年。
　　教师讲述：同学们，前面我们讲到了第五次反“围剿”中失利的情况。1934年，红二、六军团在任弼时、萧克、王震、关向应等指挥下，开辟了湘鄂川黔苏区，以配合中央红军的转移和西征。
　　1934年10月，中央苏区的兴国、宁都、石城等相继失陷，粉碎敌人第五次“围剿”的希望完全丧失。中共中央领导人博古等决定中央红军主力撤离中央苏区，突围转移。21日，中央红军连同后方机关共8.6万人，从福建长汀、宁化和江西瑞金、于都等地出发，向红二、六军团所在地湘西进军，开始长征。红二、六军团在湘鄂川黔边界展开强大攻势，策应中央红军。
　　长征开始后，博古、李德等人又犯了逃跑主义错误。在危急关头，毛泽东提出了改向敌人力量薄弱的贵州前进的主张，得到多数人的支持。1935年1月，红军强渡乌江，占领遵义，把敌人的堵截部队远远地抛在了湘西。
　　教师过渡：红军占领遵义后，中央在此召开了政治局扩大会议。这次会议在极其危急的情况下，挽救了党、红军和中国革命，成为党的历史上一次生死攸关的转折点。那么遵义会议的具体情况怎样？这次会议后红军原有的被动挨打局面在多大程度上得到改变？我们学习完下面的内容后就会明白的。
　　［板书］二、遵义会议和长征的胜利
　　1．遵义会议  1935.1
　　教师引导：请同学们看课本上关于遵义会议的内容，概括其中的要点。
　　学生看书：……
　　学生概括：①集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张；②会后确定军事上由毛泽东、周恩来负责指挥；③这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；④这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
　　教师小结：遵义会议上。中国共产党经过长期革命斗争实践，总结正反两方面的经验，认识到毛泽东军事思想的正确性，从而在事实上确立了毛泽东为核心的党中央的领导。
　　教师过渡：同学们，遵义会议总结正反两方面的经验，认识到毛泽东军事思想的正确性，在事实上确立了毛泽东为核心的党中央的领导。在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，革命从胜利走向胜利，这首先表现在遵义会议后，红军长征取得的伟大胜利中。
　　［板书］2．长征的胜利

　　教师引导：请同学们根据课本上对遵义会议后长征历程的叙述，并结合红军长征示意图找出中央红军长征曾经经过的省份、山脉、河流、起始和终点及在每个地方发生的重大事件。
　　学生看书：……
　　学生叙述：红军从江西瑞金出发，经过四道封锁线，渡过湘江、损失过半，在毛泽东的提议下，由湖南进入贵州，攻占遵义，召开遵义会议。四渡赤水河是遵义会议后首次改变被动地位的行动。打乱了敌人的围剿行动，然后在云南渡过金沙江。彻底摆脱敌人的包围。接着北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，又翻过大雪山，进入草地。出草地后，进入甘肃，1935年10月，党中央和红一方面军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。
　　学生在回答时，教师同时写出板书：从江西、福建出发→渡过湘江→抢渡乌江，攻占遵义，召开遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河，飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→经甘肃到达陕北吴起镇。
　　教师引导请同学们根据课本上关于飞夺泸定桥和过雪山、草地的描写，想一想，红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？（适时对学生进行思想教育）
　　 学生读图《红军长征示意图》。
　　同学们，从图中我们可以看出，红军的长征经过了赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陕11个省，越过了五岭山脉，湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地等万水千山，走了25000里。这是人类历史上一次真正的前所未有的长征。
　　教师过渡：同学们，关于长征胜利的意义，课本上只提了两句话：一是红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图；二是红军长征的的胜利，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。在大家看来，关于长征胜利的意义，还有哪些？请畅所欲言。
　　［板书］三、红军长征的意义
　　学生回答：……
　　教师小结：
　　一、长征粉碎了敌人“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。
　　二、红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。
　　三、长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。
同学们，长征胜利的意义，正如毛泽东同志所说的：“长征是历史上记录的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……长征是以我们的胜利，敌人的失败的结果而告结束。”
教学反思
1 、在学习战争、战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图、用图的基本要求。本课要按长征路线，依次找到红军经过的省份，江河，找到重要地名，了解发生在那里的历史事件。
2、在分析重大历史事件的意义时，要教会学生分析问题的方法，如比较、联系等。要注意现实意义和深远意义，用发展的眼光去观察、分析历史。
3、组织、指导学生在课外赏析毛泽东在长征时期写的其它诗词，观看反应长征的电影、电视，交流心得体会。