表内除法（二）教学设计.doc

表内除法（二）学习目标：使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，会正确地用7、8的乘法口诀求商。学习重点：掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教具：多媒体课件学习过程：一、板书课题：同学们，今天我们大家一起来来学习“用7、8的乘法口诀求商”。二、揭示目标：本节课的学习目标是：（出示），学生自读目标，请把目标记在心里。有信心完成本节课目标的请举手？怎样实现目标呢？请看自学指导：三、自学指导：认真看课本第37页、38页例1的内容，看图、看文字，思考：1.观察例1图，从图中你知道了哪些数学信息？2.你会计算568和567吗？说说你的算法。3.在除法算式中，求商的方法是什么？ （4分钟后比谁能做对检测题） 自学指导看明白的请举手？请把手放下。在自学之前，请同学们听一下自学要求：比谁看书最认真，比谁坐姿最端正,比谁自学效果最好！现在，请同学们把书打开，翻到第37页，按着自学指导的要求，认真看书！四、先学：1、看一看：学生自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。2、同桌交流：你学到了什么。（1分钟）3、检测题：课本38页“做一做”的第1题、2题。五、后教：1、（出示情景图）学生回答数学信息。追问：你是怎样算出56面红旗的？（板书：7X8=56）2、学生说出568和567的计算方法。（板书）强调：乘法口诀既可以计算乘法算式，又可以计算除法算式。在除法算式中，要用乘法口诀求商。学生做课本第38页“做一做”的第1题。3、学生更正：请大家观察黑板上同学做的，谁有不同答案请上来更正。4、讨论（议一议）：（1）先看第一题：认为第1位同学写对的请举手？认为第2位同学写对的请举手？为什么？（2）再看第二题，认为第1位同学写对的请举手？认为第2位同学写对的请举手？为什么？-3、评议板书和正确率。4、学生对照黑板改正。六、当堂训练：课本第38页“做一做”的第2题，课件第13题。七、全课总结：通过学习，本节课你学会了什么？八、作业：课本第38页第3题。（比一比，看谁的作业最细心、最认真！）板书设计： 用7、8的乘法口诀求商 7X8=56 568=7 567=8 口诀：七八五十六 教学反思：3