表内除法整理与复习教学设计.doc

第 四 单元
课题
整理和复习（一）
计划课时
1
授课日期

本课课时

教学内容
课本P63页第1题，练习十四的第1～6题
教学目的
1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。
3、在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。
教学重点、难点
用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。
教具、学具准备
课件
教学过程设计
修改内容
一、创设情景，引入谈话
师：同学们，我们前几天学过了哪些知识，谁能说一下这些小朋友在干什么？
二、合作交流，探求新知
　　1、教学第45页主题图
　　师：你看懂了什么？
　　引导学生观察主题图，同桌互相说一说题意
　　生：咱们把除法算式有规律地排一下，还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。
　　师：（1）发下一张空白的表格纸
　　（2）组织学生根据45句乘法口诀写出45道除法算式
　　（3）让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式，或者按除数相同的规律进行整理，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。
　三、知识应用，体验成功
　　1、学生46页的第1题
　　（1）先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。
　　（2）要求学生熟练应用乘法口诀求商，同时学会有序地思考问题的方法。
　　2、游戏形式做第46页第2题
　　（1）先让学生看清加、减、乘、除的运算符号
（2）使学生初步形成百以内四则运算的口算技能
3、学生独立完成第46页第3~.4题.
四、回顾全课，总结提高
　　这节课你有什么收获？
五、随堂练习

课后作业

板书设计

教学反思

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