借班上课改进教材.doc

四年级上册　数学好玩　
1.看了这张图，你提出了怎么样的数学问题？

怎么来解决这个问题呢？

2.小组讨论并制订具体的方案 3.根据方案进行实验得出实际数据
实验报告
实验数据

计算过程与结论

实验方案
测量工具

实验步骤

实验分工

4.根据小组实验的数据思考与推算：
(1)思考：我们小组的实验数据大约（　　）滴水是1毫升。
这1分钟流失的水和日常生活中我们喝的什么差不多？（　　　）
(2)计算：以小组的数据，如果我们整个学校里有25个水龙头在漏水，一分钟要漏掉多少水？一小时呢？一天呢？

浪费
5. 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。

节约　
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法
洗手，3个人一年节约的
水，可供一个家庭用一个
月。

6.对今天这节数学课的表现进行自我评价一下吧！

在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）