初一体育教案.doc

第 1 课时教学方案（ 队列、课堂常规 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：强化课堂常规，通过队列练习严肃课堂秩序。重、难点：明白课堂常规的重要性。场地器材：学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：进一步了解绳子的基本跳法。1.课堂常规2.准备活动1、 课堂常规2、 组织练习原地转法3、强调课堂常规，组织体育委员反复演练1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.在老师的组织下学练动作4.全体学生投入练习，气氛热烈1、集合队形2、四路纵队，密集队形 强调安全加强准备活动体能发展与学练能力：1、让学生掌握原地转法的动作要领。2、在练习中体现合作与竞争从而建立和谐的人际关系1原地转法1、 在体育委员带领下演练课堂常规和集体做队列练习。2、 分组学习。3、 分组练习，体会动作；并相互评价。4、 集体练习。1.学生尝试性练习2和教师共同原地转法的要领、方法3.学习技能4.和教师一同评价5.掌握技能、反复练习1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：体验运动时的快乐1、放松活动2、小结与评价课的密度45左右生理负荷120-140分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 2 课时教学方案（ 学习广播操第一节 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重、难点：动作协调，节奏准确场地器材：学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第一节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、柔韧练习1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 3 课时教学方案（ 学习广播操第二节 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重、难点：动作协调，节奏准确场地器材：学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第二节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。5、放松1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、放松练习1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 4 课时教学方案（ 学习广播操第三、四节 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重点：不抢拍、拖拍难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第三、四节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 5 课时教学方案（ 学习广播操第五节 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重点：不抢拍、拖拍难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第三、四节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 6 课时教学方案（ 复习广播操1-5节的动作 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：复习广播操。重点：不抢拍、拖拍难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、复习广播操2、能互相喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。1.跟老师先做一遍2脱离示范，分组练习3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 7 课时教学方案（ 学习广播操第六、七节 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重点：不抢拍、拖拍难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第六、七节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、放松1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 8 课时教学方案（ 学习广播操第8节跳跃运动 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重点：不抢拍、拖拍，把握节奏难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第八节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。5、跟着音乐练习1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、放松1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 9 课时教学方案（ 复习6-8节的动作第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：复习广播操6-8节重点：不抢拍、拖拍，把握节奏难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第八节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。5、跟着音乐练习1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、放松1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 10课时教学方案（ 学习广播操第9节 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：学习广播操。重点：不抢拍、拖拍，把握节奏难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、散点 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操预备节、第八节2、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。5、跟着音乐练习1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、放松1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 10课时教学方案（ 复习广播操 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：复习广播操重点：不抢拍、拖拍，把握节奏难点：动作协调，节奏准确场地器材：录音机学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明1、知识、技能掌握：巩固提高广播操节的动作要领、方法。1.课堂常规1.教师步入课堂，师生问好；2.激发学生兴趣3.师生互动4宣布本科内容1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.发挥想象自主创编活动4.全体学生投入练习，气氛热烈5导入新课1、集合队形2、体操队形 强调安全加强准备活动合理的场地安排体能发展与学练能力：进一步完成动作，做到自然协调。1、完成广播操第92、能在集体完成动作3、能模仿老师喊口令1、完成队列队形。2、分组学习广播操。3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、组织集体练习，示范表演。5、跟着音乐练习6.分组练习，分组展示1.学生自主性练习2和教师进一步探究方法3.和教师一同评价4.掌握技能、反复练习5、示范、个别纠错相结合6、放松1、四路纵队口头提醒课堂秩序心理发展：1、体验运动时的快乐。2、善于展示风采，尊重他人1、放松活动2、小结与评价示范法、讲解法展示法课的密度45左右生理负荷120-130分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 11 课时教学方案（ 篮球球性练习 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：球性练习重点：掌握球性练习的基本动作难点：能自如练习本课动作场地器材：篮球40个，学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：初步掌握球性练习的基本方法，能有所创新。1、课堂常规2、准备活动3、了解球性练习的作用1、课堂常规2、组织学生做准备活动3、讲解练习的要领、方法4、强调纪律5、引导学生自创球性练习方法1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.在老师的组织下学练动作4.全体学生投入练习，气氛热烈1、集合队形2、四路纵队，密集队形 强调安全加强准备活动体能发展与学练能力：1、提高学生的球性2、发展学生的灵敏协调能力。1手腕手指拨球2、球绕环3、绕八字练习4、原地抛接球5、运动中抛接球6、游戏：滚球追赶接力1、出示运球动作要领2、原地运球练习3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、行进间运球，5、游戏1、学生尝试性练习2、和教师共同领会动作要领、方法3、学习技能4、和教师一同评价5、掌握技能、反复练习6、游戏1、四路纵队2、练习中可排成弧形口头提醒课堂秩序心理发展：体验运动时的快乐、团结协作的作用。1、放松活动2、小结与评价提示学生本节课成功的地方、进步的地方评价自己和同学密集课的密度45左右生理负荷120-140分钟心理负荷注意：集中情绪：精神饱满意志：坚强课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 12 课时教学方案（ 篮球传球 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：篮球传球重点：掌握篮球传球的基本动作难点：传准场地器材：篮球40个，栏架学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：初步掌握传球球的动作要领、方法。1、课堂常规2、准备活动3、了解传球在练习中的做用1、课堂常规2、组织学生做准备活动3、讲解练习的要领、方法4、强调纪律1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.在老师的组织下学练动作4.全体学生投入练习，气氛热烈1、集合队形2、四路纵队，密集队形 强调安全加强准备活动蹬地，移重心、伸臂、内旋、下压、拨球接球：向后缓冲体能发展与学练能力：1、让学生掌握传球的动作方法、技巧2、发展学生的灵敏协调能力。1、球性练习2、学生传球的动作方法3、游戏：看谁穿的准1、出示运球动作要领2、原地运球练习3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、行进间运球，5、游戏1、学生尝试性练习2、和教师共同原地转法的要领、方法3、学习技能4、和教师一同评价5、掌握技能、反复练习6、游戏1、四路纵队2、分组3、集合讲解时可以自由站队，只要能看到老师的示范。口头提醒课堂秩序心理发展：体验运动时的快乐、团结协作的作用。1、放松活动2、小结与评价帮助学生总结动作要领评价自己和同学密集课的密度45左右生理负荷120-140分钟心理负荷注意：集中情绪：精神饱满意志：坚强课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 13 课时教学方案（ 篮球行进间运球 项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：1、复习传球2、篮球行进间运球重点：用力的位置难点：把球控制在自己的范围内。场地器材：篮球40个，栏架4副学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：1、进一步巩固提高运球的动作要领。2、初步掌握运球的动作要领。1、课堂常规2、准备活动1、 课堂常规2、 组织练习原地转法3、组织学生做准备活动1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.在老师的组织下学练动作4.全体学生投入练习，气氛热烈1、集合队形2、四路纵队，密集队形 强调安全加强准备活动体能发展与学练能力：1、让学生进一步巩固运球的动作方法、技巧，初步掌握篮球运球的技巧2、发展学生的灵敏协调能力。1、复习传球2、原地高运球、低运球3、行进间运球接力4、游戏：捞球1、复习传球2、原地运球练习3、出示运球动作要领4、分组练习，体会动作；并相互评价。5、行进间运球，6、游戏1、学生尝试性练习2、和教师共同原地转法的要领、方法3、学习技能4、和教师一同评价5、掌握技能、反复练习6、游戏1、四路纵队2、练习中集合可以排成弧形口头提醒课堂秩序心理发展：体验运动时的快乐、团结协作的作用。1、放松活动2、小结与评价总结组织收拾器材评价自己和同学密集课的密度45左右生理负荷120-140分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 14 课时教学方案（ 复习篮球行进间运球 项目第 2 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：篮球行进间运球重点：用力的位置难点：把球控制在自己的范围内。场地器材：篮球40个，学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：进一步掌握运球的动作要领。1、课堂常规2、准备活动：绕场地边线运球3、提示学生，创造更多的练习方法。1、 课堂常规2、 球操1、排成横队，认真听讲2.按要求完成教师布置的练习内容3.在老师的组织下学练动作4.全体学生投入练习，气氛热烈1、集合队形2、四路纵队，密集队形 强调安全加强准备活动练习中穿插高低运球，提示2种运球在实战中的作用体能发展与学练能力：1、让学生掌握运球的动作方法、技巧2、发展学生的灵敏协调能力。1、原地运球2、行进间运球接力3、游戏：捞球1、提问动作要领2、游戏：捞球3、分组练习，体会动作；并相互评价。4、行进间运球，5、游戏：运球往返接力1.学生尝试性练习2和教师共同原地转法的要领、方法3.学习技能4.和教师一同评价5.掌握技能、反复练习6、游戏1、四路纵队2、练习中集合可排成弧形口头提醒课堂秩序心理发展：体验运动时的快乐、团结协作的作用。1、放松活动2、小结与评价评价自己和同学密集课的密度45左右生理负荷120-140分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。第 15 课时教学方案（ 篮球运球绕杆 项目第 3 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：篮球运球运球绕杆重点：变向方法难点：把球控制在自己的范围内。场地器材：篮球40个，学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握：进一步掌握运球的动作要领。1.课堂常规2.准备活动1、 课堂常规2、 球操1、排成横队，认真听讲2、按要求完成教师布置的练习内容3、在老师的组织下学练动作4、全体学生投入练习，气氛热烈1、集合队形2、四路纵队，密集队形 强调安全加强准备活动体能发展与学练能力：1、让学生掌握运球过障碍的的动作方法、技巧2、发展学生的灵敏协调能力。1原地运球2、行进间运球接力3、游戏：捞球1、复习运球动作要领2、学生练习绕杆3、缩短杆与杆的距离4、分组比赛要求：从哪里掉下来。从哪里开始1、学生尝试性练习2、和教师共同原地转法的要领、方法3、学习技能4、和教师一同评价5、掌握技能、反复练习6、游戏1、四路纵队2、练习中集合可以站成弧形口头提醒课堂秩序心理发展：体验运动时的快乐、团结协作的作用。1、放松活动2、小结与评价评价自己和同学密集课的密度45左右生理负荷120-140分钟心理负荷注意：认真听、仔细看情绪：精神饱满意志：充满信心、持之以恒课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。